Викторина "Знаешь ли ты свой город?"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Цель: формировать у детей систему знаний о своем родном городе.

Задачи:

• Формировать интерес детей к архитектурным традициям прошлого.

• Формировать знания детей о взаимосвязи между «пользой - прочностью - красотой».

• Развивать самостоятельность и творческие способности.

• Развивать умение создавать постройки из конструктора по чертежу.

• Закрепить знания детей о названии улиц города Семенова.

• Воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: фотографии с изображением старинных зданий города, дидактическая игра «Архитекторы», 2 чертежа, строительный материал, кроссворд.

Ход мероприятия:

1. Орг. момент.

Воспитатель: - Сегодня у нас необычное занятие, викторина на тему: «Знаешь ли ты свой город?». В игре участвуют две команды, оценивать игру будет жюри. А сейчас я предлагаю командам поприветствовать друг друга.

Команда «Ложкари»: - «Мы ребята - ложкари Мы играем от души. Как ударим в ложки, берегись матрешки».

Команда « Матрешки»: - «Мы матрешки, мы сестрички, мы толстушки - невелички. Как пойдем плясать и петь, вам за нами не успеть».

2. Основная часть: 

Воспитатель: - Давайте начнем нашу викторину с разминки: 

1.Город в котором мы живем называется … (Семенов).

2.Люди, живущие в этом городе называются … (Семеновцы).

3.Город Семенов - столица … (Золотой Хохломы).

4.Как называется река, протекающая в городе? (Санохта).

5.Что изображено на гербе города Семенова? (Олень, пирамида, бревна).

6.Сколько площадей в городе? (5).

7.Как называется главная площадь города? (ПЛ.Ленина).

8.Что можно увидеть при въезде в наш город? (Ложку и плошку).

Воспитатель: - Молодцы, я вижу что вы готовы к игре (команды садятся за столы).

Конкурс N l. «Памятники архитектуры».

Воспитатель: - Ребята в нашем городе очень много старинных зданий, построенных много лет назад и сохранившихся до наших дней. Многие из них являются памятниками архитектуры. Я предлагаю вам найти фотографии, на которых изображены памятники архитектуры, и рассказать о них.

Конкурс N2. «Архитекторы».

Воспитатель: - Ребята, наука и искусство проектировать или придумывать здания называется архитектурой, а человек, который ею занимается - архитектором. И сегодня я вам предлагаю стать архитекторами. Вы должны спроектировать свое здание или дом. Капитаны подойдите и выберите пакет (в пакете силуэты деревянного и кирпичного домов, наличники, двери, окна, арки, балконы, колонны, карнизы, лестницы, крыльцо, ставни и т.д.)

Конкурс N3. «Литературный».

Воспитатель: - А сейчас у нас литературный конкурс. Каждая команда приготовила стихотворение о нашем городе. (Чтение стихов.)

Конкурс №4. «Строители».

Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам построить башню по чертежу. Башня должна быть крепкой и прочной (каждая команда строит постройку по своему чертежу).

Конкурс N5. «Пословицы о Родине (родном доме, городе)».

Воспитатель: - У каждого человека есть свой дом, своя родина, где он родился.  Русский народ придумал очень много умных поговорок и пословиц о Родине. Давайте сейчас вспомним эти пословицы. (Команды по очереди называют пословицы.)

Конкурс N6. Кроссворд «Архитектура зданий».

Воспитатель: следующий конкурс - кроссворд. По ключевому слову догадайтесь, о чем этот кроссворд? Правильно об архитектуре зданий. На нашем кроссворде есть подсказки.

1.Что находится между крышей и стеной дома? (Карниз.)

2.Одной ручкой всех встречает, другой - всех провожает? (Дверь).

3.Она похожа на геометрические фигуры? (Крыша).

4.Дом как дом, сто карманов на нем,

В каждом кармане - грядка с цветами? (Балкон).

5.Чем украшают окно? (Наличник).

6.Что это за дорога: кто по ней идет - тот хромает? (Лестница).

Конкурс N7. «Назови улицы города» - конкурс капитанов.

Воспитатель: - Наш город хоть и небольшой, но имеет очень много разных улиц. И сейчас я предлагаю капитанам назвать улицы нашего города. (Капитаны поочередно называют улицы города).

3. Заключительная часть. Подведение итогов.

Воспитатель: - Вот и подошла к концу наша викторина. Теперь я уверена, что вы знаете и любите свой город, его историю. Я желаю вам, ребята, чтобы вы выросли большими, умными и прославили свой город своим трудом и достижениями! А теперь послушаем наше жюри. (Награждение команд.)