Конспект открытого занятие по развитию речи

            в разновозрастной  группе

   «По сказочным тропинкам»

 Воспитатель: Качура Л.В

Цели:

Создание атмосферы положительного и эмоционального состояния детей;

- Уменьшение негативных проявлений в поведении детей посредством воздействия устного народного творчества;

Задачи:

- Развивать умение входить в определенный образ, представлять его, выполнять имитационные движения.

- Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости на состояние сверстников, героев сказок

- Закреплять в памяти детей знакомые сказки, учить узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д

- Воспитывать чувства сопереживания и взаимопомощи к окружающим людям.- Развивать мышление, память, воображение;

- Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Демонстрационный материал:

1. Иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок».

 2. Волшебная коробочка

3. Домик, картинка-колобок,

4. Мольберт

                       Ход занятия

- Ребята, мы с вами прочитали очень много русских народных сказок. Сегодня мы совершим небольшое путешествие по сказкам и вспомним их.

                                         1.Беседа по иллюстрациям.

Иллюстрация к сказке «Курочка Ряба».

Кого вы видите на этой картинке?

Какое яйцо снесла Курочка Ряба?

Кто разбил яйцо?

Как называется сказка?

Иллюстрация к сказке «Репка».

Кто посадил репку?

Какая выросла репка?

Кто помогал деду тянуть репку?

Какие же вы молодцы, ребята, все сказки отгадали.

                        2.«Узнай сказку по предметам»

Детям предлагается по набору предметов отгадать сказку или сказочного героя. Все предметы в коробке.

Воспитатель:Давайте отгадаем кто их забыл.

 Воспитатель показывает предмет, дети называют сказку и показывают ее на картинке.

1. Яйцо (сказка Курочка Ряба)

2. Репа (Репка)

3. хлебушек (Колобок»)

Воспитатель:Молодцы! Все угадали но нам нужно идти дальше искать сказки

3.Физминутка

                                                      КОЛОБОК

Колобок, колобок, тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

то с бельчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег по группе)

и попал ко мне в ладошки. (дети подбегают к воспитателю)

 Воспитатель: Продолжаем путишествиеИ следующее задание

Воспитатель: А сейчас мы пришли в гости, здесь живут герои сбежавших сказок.

                 4.Давайте поможем  сказкам вернуться на свои места.

Иллюстрации сказок с перепутанными героями. Нужно правильно расставить героев сказок. Дети подходят к иллюстрации сказок которые расположены на магнитной доске и расставляют героев. Сказка «Репка», «Курочка Ряба»

Молодцы ребята справились с заданием.

                                            Итог.

- А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались? В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей) На этом наше занятие закончено. Спасибо.