Открытое занятие по развитию речи на тему: "Дидактическая игра «Подбери перышко»
календарно-тематическое планирование по развитию речи (младшая группа)

Оборудование:

Ответственный

Магнитная доска, образец формата А-4 «Петух без хвоста». Игрушка петушок. Сбоку от магнитной доски стол воспитателя, на нем расположен набор магнитных цветных перьев трех цветов. Картинка с курочкой.

Омегова Л.Е

Ход мероприятия

Деятельность педагога

Примечание

Организационный момент

Воспитатель: кто же вместо будильника будит по утрам деревенских жителей?                                                                     Дети: петушок                                                                         Воспитатель: правильно петушок. Он кричит «ку-ка-ре-ку!» Как он кричит?                                                                               Дети: «ку-ка-ре-ку!»                                                                 Воспитатель: А на голове у него посмотрите гребешок. Покажи, Саша, где гребешок?                                                            Воспитатель: Молодец, правильно показала! А давайте его сравнивание с курочкой (отличие).

Обращаю внимание детей на петуха.

Сравнивание с курочкой (отличие).

Достаю картинку курочки и прилепляю на магнитную доску.

«Звук колокольчика, будильник»

Ребенок показывает гребешок.

Курочка большая, у нее есть ноги, крылья, а вот хвост и гребешок поменьше, чем у петуха.

Основная часть

Воспитатель: а вот и другой петушок – его дружок. Кто еще кричит ку-ка-ре-ку – это друг нашего Пети-петушка. У него такой красивый хвост, какие у него перышки.

Дети: красивый, разноцветный.                                                         Воспитатель: Детки, наш петушок плачет, у него нет такого красивого хвоста. Поможем ему?                                                                                  Дети: да                                                                                                  Воспитатель: Посмотрите, у меня на столе есть много красивых перышек: желтых, красных, зеленых. Сначала перышко Пете подарю я – какое перышко тебе Петушок?

Петушок: Красное.

Воспитатель: какого цвета перышко я взяла?

Дети: красное.                                                                                              Воспитатель: вот тебе, петушок, красное перышко. Какого цвета перышко появилось у Пети?                                               Дети: красное.                                                                             Воспитатель: петушок сказал мне, что он хочет, чтобы Захар подарил ему перышко. Захар, какого цвета Перышко ты взял?                                   Захар: зеленого.                                                                      Воспитатель: Дети, какого цвета взял перышко Захар?                                      Дети: Вот умница! Хорошо.                                                 Воспитатель: Рита, подари и ты перышко петушку. Какого оно цвета? Покажем его деткам и вместе скажем какого оно цвета.                                   Дети: синий                                                                                  Воспитатель: Данил хочет помочь петушку.                                                Данил: да.                                                                              Воспитатель: Хорошо! Покажи деткам какого цвета ты выбрал перышко. Давайте вместе скажем.                                                 Данил: жёлтый.                                                                         Воспитатель: Лёня, выбирай перышко и покажи его всем деткам, вот какое красивое перышко! Какого оно цвета, Лёня? Давай вместе скажем.                                                                                                            Лёня: жёлтый.

Воспитатель: а теперь давайте сделаем физкультминутку. «Зарядка для петушка»

Воспитатель: детки, посмотрите какой красивый хвостик у нашего петушка: пушистый, яркий, длинный, разноцветный. Вам нравится петушок? Красивый у него получился хвостик! Дети: да                                                                                      Воспитатель: Петушок говорит вам «спасибо», он очень радуется и любуется своим хвостом и от радости он весело запел. Как запел петушок? Ку-ка-ре-ку! Петушок очень довольный и разрешил мне про него рассказать стихотворение.

Петушок у нас горластый -

По утрам кричит он «Здравствуй»!

На ногах его сапожки,

На ушах висят сережки,

На головке гребешок,

Вот какой он петушок!

 показываю детям игрушку с другим петушком с ярким пышным хвостом.

называю цвета.

показываю их детям.

Беру перышко красного цвета, показываю его детям.

Затем закрепляю его магнитом и говорю

Воспитатель показывает движения.

И.п сидят на корточках руками обхватили коленки.

- встал утром петушок

-пригладил красный гребешок

- крылышками помахал

- доброе утро пожелал. «Ку- ка- ре- ку»                                              

Воспитатель читает стихотворение.

Затем дети самостоятельно выбирают перья, показывают их остальным малышам и называют цвет.

 Если ребенок ошибается, петушок говорит: "Ку-ка-ре-ку! Я хочу другое перо. Хочу перо зеленое!"

Дети встают

Дети гладят по голове себя.

Дети машут руками

В заключение дети любуются красивым петушиным хвостом.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вам понравился наш гость?                                                Дети: да                                                                                             Воспитатель: а что есть у Петушка?                                        Дети: Клюв, гребень.                                                                           Воспитатель: а каким цветом хвост у петушка?                                                           Дети: красный, синий, желтый, зеленый.                                           Воспитатель: тогда делаем вывод птица живет где?                                                        Дети: в деревне во дворе. Обычно будит по утрам криком «ку-ка-ре-ку» сельских-деревенских жителей.

Дети прощаются с петушком.