Конспект по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Развитие речи. Тема: Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

Программное содержание: Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

Ход:

1.Организационная часть.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о сказках. В сказках живут добрые и веселые животные, птицы, которые, как люди, умеют разговаривать, хитрить, смеяться, помогать людям и друг другу. А вы любите сказки?

2.Основная часть.

 Воспитатель: Я буду вам читать отрывок из сказок, а вы будете мне отвечать, из какой сказки я это прочитала.

 «Жили - были дед и баба, и была у них …

Снесла она яичко, не простое, золотое… »  «Курочка Ряба»

«Посадил дед…

Выросла она большая пребольшая… » «Репка»

«… Сел медведь на крышу, да и раздавил его,

Еле успели все звери из него выскочить… »  «Теремок»

«… Вдруг навстречу ему лиса «Здравствуй, дружок! Какой ты хорошенький» А он ей сразу песенку петь… »  «Колобок»

«… Подслушал это волк, выждал, когда коза ушла,

подошел к избушке и запел тонким голосом… »  «Волк и козлята»

«… Побежала девочка дальше. Видит яблонька стоит.

«Яблонька, скажи, куда гуси полетели? »  «Гуси – лебеди»

Воспитатель:  Ой, смотрите, кто это? (Курочка) Ты тоже заблудилась?

Курочка: Нет, я ищу коровушку, хочу попросить у неё молока, чтобы моя хозяйка сбила из него маслице, а маслицем я смажу петушку горлышко, он подавился бобовым зёрнышком. Что же это за сказка такая, про петушка и бобовое зёрнышко? Вы знаете, дети, такую сказку? Давайте сядем на стульчики, и я прочитаю вам сказку «Петушок и бобовое зёрнышко».

Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Воспитатель: Я считаю, что это добрая сказка. А вы как думаете? Почему? Все помогали курочке: хозяюшка, коровушка, хозяин, кузнец. А как вы думаете, почему ещё можно назвать эту сказку доброй?

Физкультминутка "Три медведя" 

Три медведя шли домой. (Дети шагают на месте вперевалочку).

Папа был большой - большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх).

Мама с ним поменьше ростом. (Руки на уровне груди).

А сынок - малютка просто. (Присесть).

С погремушками ходил. (Встать, руки перед  грудью сжаты в кулаки).

Дзинь - дзинь, дзинь - дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками).

Воспитатель: Вы обратили внимание, как много в сказке добрых, ласковых слов: не зерно, а зёрнышко; не корова… (коровушка); не хозяйка, а…(хозяюшка); не масло, а …(маслице). А как вы думаете, курочка очень переживала за петушка?

Инсценирование отрывков из сказки. Воспитатель приглашает по два ребенка и обыгрывает диалоги из сказки.

Рефлексия:  Понравилась вам сказка? Как она называется? («Петушок и бобовое зернышко») Чем понравилась сказка? Эта сказка учит всех не торопиться во время еды и помогать другу, если он попал в беду. В следующий раз мы с вами обязательно познакомимся ещё со многими другими интересными и добрыми сказками.