Конспект занятия "Разучивание стихотворения Сергея Есенина "Белая берёза с помощью мнемотехники "
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Структура ООД, методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент

Эмоциональное начало

Ребята, поприветствуйте друг друга своей прекрасной улыбкой.

На занятии постараемся быть внимательными и хорошо отвечать на вопросы.

А теперь красиво сели, ножки поставили вместе, спинка прямая.

Приветствуют воспитателя и друг друга

Вводная часть

Сюрпризный момент

Послушайте загадку

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (Зима)

Отгадывают загадку

Организационный момент

Мотивация на предстоящую деятельность

Вопросы к детям проблемного характера, актуализация опыта детей

Какой сегодня день недели?

Какое время года?

Сколько зимних месяцев?

Ребята! Любите ли вы ходить в лес? Какие деревья знаете? Какое ваше любимое? 

Многие  художники передают красоту природы в своих картинах.  И мы можем увидеть это своими глазами.

Вот здесь, в моем сундучке есть удивительная картина

знаменитого художника И.Э.Грабарь «Пейзажи зимнего леса».

Внимательно посмотрите, и скажите, что вы видите на картине? 

Какие деревья изображены на картине?

Правильно, березы.

Береза - символ нашей Родины, любимое дерево русского народа. Многие поэты, писатели, художники обращались к ее образу, называя березу русской красавицей.

Березы красивы и весной, и летом, и осенью…А могут ли березы быть красивыми зимой?

Ребята, а кто помнит, с чьим стихотворением о березы мы начали знакомство на прошлом занятии?

О красоте зимней природы написано очень много стихов. Одно из них написал замечательный русский поэт Сергей Александрович Есенин. (портрет), которое он и посвятил березе. Это было  любимое дерево Есенина. Поэт рано утром выглянул в окно, увидел березу такой красивой, и написал это стихотворение.

Пятница

зима

Три

Дети слушают воспитателя, рассматривают картину,

отвечают на вопросы

- Березы

-Да

С. Есенина

Мотивация на предстоящую деятельность

Дидактическая игра

Вопросы проблемного характера

Игровое упражнение

Объяснение

Как описал березу в своем стихотворении поэт Сергей Есенин?

Ребята, о чем это стихотворение?

Как украсила зима пушистые ветки?

Из каких слов видно, что берёза задумалась, дремлет?

Почему снежинки так горят, блестят? Что это за огонь? Снег разве может гореть?

Физминутка «Белая березка»

Потихоньку подойдем, в  хоровод мы встанем 

И к березке подойдем в белом сарафане 

Разойдемся в круг большой

И покружимся с тобой 

Дует ветер на тебя (вдох-выдох,

И садятся птицы 

А на ветках у тебя иней серебрится

На дворе сейчас зима- холодно,морозно

Шубу снежную надень, белая березка! 

А давайте еще раз послушаем  как С.Есенин описывает березу в своем стихотворении, но только уже без книги.

- А помогут нам запомнить и  рассказать стихотворение схематические рисунки (мнемотаблица).

Дидактическая игра по содержанию произведения «Украсим березу»

Ответы детей

О березе

Снежною каймой

В сонной тишине спит

Потому что утро

становятся в хоровод

идут в центр хоровода

расходятся,

кружатся

приседают

поднимаются, поднимают руки

поглаживаем себя руками по плечам.

Кружатся

Чтение и зарисовка  стихотворения детьми в мнемотаблицу с помощью мнемодорожек

Выполняют действия за воспитателем

Заключительная часть

Рефлексия.

Одобрение, оценка деятельности детей

Ребята, скажите, с каким стихотворением мы с вами познакомились?

Какой отрывок стихотворения понравился больше всего?

Чему научило нас это стихотворение?

Ребята,какие вы были сегодня молодцы, что отвечали на вопросы  и постарались пересказать стихотворение по мнемотаблице.  Спасибо. Занятие окончено.

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Что нужно любить природу во всей ее красе