Проектная деятельность. Send play
проект по развитию речи (средняя группа)

План инновационной деятельности

ТЕМА:  «Send play —эффективный метод развития речи детей дошкольного возраста» 

Период работы над темой: 1 год

Месяц начала работы над темой: сентябрь 2024 г.

Месяц окончания работы: май 2025 г.

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Развития диалогической речи детей младшего дошкольного возраста и разработка перспективной картотеки игр с песком, направленных на развитие диалогической речи детей дошкольного возраста.

 Актуальность: 

Игра – ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника.

Актуальность пескотерапии очевидна на сегодняшний день и заключается в том, что многие современные концепции дошкольного образования признают незаменимое влияние песочной терапии на речевое развитие ребёнка. Совершенствование системы коррекционного образования — не только задача педагогов-практиков, но и актуальная проблема фундаментальной педагогической науки, динамично меняющейся в условиях современной жизни. Актуальность выбранной мной темы состоит в том, что в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» основным приоритетом образования сегодня выступает личностно-ориентированное взаимодействие педагога с ребенком: принятие и поддержка его индивидуальности, интересов и потребностей, развитие творческих способностей и забота о его эмоциональном благополучии. Мир, окружающий ребенка, становится год от года все разнообразнее и сложнее и требует от него не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, быстроты ориентировки, творческого подхода к решению больших и малых задач.
С помощью организации игр с песком можно эффективно осуществить развитие речи детей дошкольного возраста

Задачи:

1. Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка.

2. Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность.

3.Проанализировать психолого-педагогическую литературу и научные подходы к проблеме исследования, обосновать содержание и сущность понятий «игры с песком», «развитие речи», «диалогическая речь».
2. Изучить особенности развития речи детей среднего дошкольного возраста.
3. Выявить и охарактеризовать условия, созданные для развития диалогической речи детей младшего дошкольного возраста по средством игр с песком.
4. Разработать перспективные картотеки игр с песком, направленных на развитие речи детей среднего дошкольного возраста.

Предполагаемый результат:

Активизируются все средства речи и ее основные функции;

У детей совершенствуется координация движений, мелкая моторика, ориентация в пространстве;

Совершенствуются навыки коммуникации;

Закрепляется представления об окружающем мире;

Дети научатся «проигрывать» разнообразные жизненные ситуации, создавая композиции на песке

Перспективное планирование на 2024-2025 г. по инновационной деятельности