«Развитие монологической речи у детей дошкольного возраста»
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Презентация на тему: «Развитие монологической речи у детей дошкольного возраста» Подготовила: воспитатель разновозрастной группы Корчагина Е.В.

Слайд 3

Монологическая речь – это связное , логически последовательное высказывание , протекающее относительно долго во времени , не рассчитанное на немедленную реакцию слушателей . Она имеет несравненно более сложное строение, выражает мысль одного человека.

Слайд 4

Обучение монологической речи - одна из наиболее сложных методических задач дошкольного воспитания и развития. К концу дошкольного возраста устные высказывания ребёнка должны приобрести развёрнутость, логичность и выразительность. Научиться излагать свои мысли последовательно и грамматически правильно, интересно рассказывать, точно отражая причинно-следственные отношения между событиями окружающей жизни, хорошо обосновывая выводы и заключения .

Слайд 5

Задачи: - Связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы. ( по плану и образцу) рассказывать о предмете, о содержании сюжетной картины, составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием . Развивать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта (по плану) придумывать концовки к незнакомым сказкам. Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем.

Слайд 6

Составление пересказов Наступила осень. Солнце светит мало и греет слабо. На небе темные, серые тучи. Моросит холодный дождь. Желтые и красные листья падают на землю. Начинается листопад. Земля похожа на красивый разноцветный ковер.

Слайд 7

Обучение детей составлению описаний предметов

Слайд 8

Название Величина Цвет Форма На ощупь Вкус

Слайд 9

Составление рассказов по сюжетной картине Примерный рассказ: Наступила холодная, снежная зима. Солнце светит, но не греет. Земля покрыта белым, пушистым снегом. Дети вышли на прогулку. Они одеты тепло, по - зимнему. Ребята слепили снеговика. Маша одевает ведро на снеговика. Аня принесла морковку для носа. Вместо глаз снеговику дети поставили угольки. Очень красивый снеговик получился

Слайд 10

Рассказывание по сериям сюжетных картин Инструкция: взрослый дает ребенку все карточки и говорит: “Рассмотри внимательно эти картинки и разложи их по порядку так, чтобы получился какой-нибудь рассказ. Для этого нужно понять, что было сначала (эта картинка станет первой), что было потом и чем вся эта история закончилась (это покажет последняя картинка в ряду). Будь очень внимателен к деталям рисунка, они подсказывают правильное решение”.

Слайд 11

Умный ёжик Примерный рассказ: Однажды ежик бежал по лесу и увидел яблоню на которой росли большие яблоки. А под яблоней лежат еще более крупные, румяные яблоки. Ежику захотелось принести их домой. Но как унести яблоки он не знал. Задумался ежик. Думал, думал и придумал. Залез ежик на дерево и спрыгнул колючками вниз. Яблоки нацепились на колючки. Встал ежик и пошел довольный к себе домой.

Слайд 12

Описание пейзажной картины (c опорой на схему)

Слайд 13

Спасибо за внимание