Конспект занятия од старшей группы ТНР " Мамочка любимая моя!"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект  ООД  

«Мамочка  любимая моя».

г. Дзержинск

Цель :Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, желание помочь ей

Вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях. с мамой, поделиться чувствами о своей маме.

Дифференцированный подход:

А-самостоятельные ответы на вопросы , рассказывание пословиц, рисование портрета.

В -прорисовывание мелких деталей с помощью взрослого.

Индивидуальная работа с  Мишей. Полиной   выучить пословицы.

Предварительная работа Заучивание пословиц и поговорок про маму, сюжетно-ролевые игры « Дочки-матери»», «Семья».

Средства: Оборудование для рисования, выставка маминых работ.

Ход занятия

Дети встают в круг.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем  разговаривать  о  ваших любимых мамочках. У меня  в руках красивый цветок, давайте будем передавать его  друг другу и произносить волшебные слова , посвящённые маме Дети по кругу передают цветок и произносят нежные слова посвящённые маме( добрая, красивая, умная, любимая, заботливая  и т.д.)

Ребята, как много хороших и добрых слов получилось у вас сказать о маме

Дети садятся на стульчики.

Дети я хочу предложить вам поиграть в игру «Моя мама лучшая на свете.». Очень скоро мы с вами будем отмечать   праздник- День матери. Скажите , а какое слово лучшее на свете( дети отвечают, положительно отмечаются такие слова, как « Родина», «мир») Да, ребята самое лучшее слово –это . «МАМА». Это слово самое древнее на всей земле. Люди на всей планете очень любят и почитают своих матерей. Мама  заботится о своих детях, учит мудрости, оберегает своих детей от неприятностей. Скажите  как ласково можно назвать маму? ( мамулечка,  мамочка т.д)  

Воспитатель предлагает  Поиграть  в игру « Ма-моч- ка»

Я вам буду задавать вопросы а вы хором отвечайте.» ма-мо-чка

Кашу кто успел сварить?

Чаю в чашку кто налил?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше все? Ма-моч-ка

 А сейчас мы с вами поиграем  в другую игру с мячом «Чьи детки?» ( дети встают в круг воспитатель по очереди  бросает мяч каждому ребёнку и задаёт вопрос)

У котёнка кошка

У телёнка-корова

У тигрёнка –тигрица

У зайчонка- зайчиха и т.д. (дети садятся на стульчики)

Да , дети каждому нужна его мама: и ребёнку и котёнку.

А теперь продолжим беседу о маме. Давайте  вспомним пословицы и поговорки о маме.

Например: Нет лучше дружка, чем родная матушка;

Воспитатель хвалит детей за хорошие пословицы.

А сейчас послушайте  очень хорошее стихотворение  « Мамины руки»  М. Родниной.

Ребята а почему в стихотворении говориться, что у мамы руки золотые?

Ответы детей.( потому что они  всё умеют  делать).

Правильно ребята наши мамы рукодельницы .Давайте подойдём и рассмотрим выставку маминых работ.

Дети подходят к столу и рассматривают выставку , рассказывают о вещах сделанных мамиными руками.

Мама – зто  самое прекрасное слово на земле. Нам нужно чаще радовать своих мам вниманием, заботой, подарками которые мы можем сделать своими руками. Давайте подумаем,  что мы можем сделать своими руками для мам.(высказывание детей)

Воспитатель: А я хочу предложить вам нарисовать портреты ваших мам. Эти портреты вы подарите своим мамочкам  и мамочкины  глаза засветятся радостью.

Дети рисуют портреты..

В конце занятия все работы  выставляются и рассматриваются.