25.11.2024 Конспект занятия "Моя мама" первая младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия в первой младшей группе

по развитию речи «Моя мамочка»

Цель: формировать общее представление о семье.

Ход занятия:

Психогимнастика на концентрацию внимания. Дидактическая игра "Где ручки" (вверху, внизу, впереди, сзади, на поясе).

Сюрпризный момент.

- Ребята, я слышу кто - то плачет? Давайте узнаем, кто это плачет? (воспитатель вносит зайчонка) Давайте поздороваемся с ним и узнаем по чему он плачет. Ребята, зайчонок говорит, что потерялся, и не может, найди свою маму. А мы сейчас тебе поможем ее отыскать.

Дидактическая игра "Помоги детенышам найти свою маму".

- Спасибо, ребята, что вы помогли мне отыскать мою маму. Ведь я ее так люблю. Так как мама папа и я - это моя семья.

А у вас какая семья?

Воспитатель: Дети давайте поиграем с нашими пальчиками и вспомним всю нашу семью?

Пальчиковая гимнастика "Семья".

Проводится пальчиковая гимнастика «Семья» правой и левой рукой.

Этот пальчик – дедушка, Сжимают пальцы

Этот пальчик – бабушка, кулак и по очереди

Этот пальчик – папа, разжимают их,

Этот пальчик – мама, начиная с большого.

Этот пальчик – я. Энергично сжимают и

Вот и вся моя семья. разжимают кулачки.

Воспитатель: Семья - это когда любящие друг друга люди живут все вместе. Вместе делают добрые дела, заботятся о маленьких и помогают стареньким.

Зайчонок: Ой, как мне понравилась ваша игра! Очень интересно, а вы ребята как называем ласково свою маму? (мамочка, мамуля) Давайте поговорим сегодня о самом близком, дорогом человеке.

- А как зовут ваших мам (ответы детей) Какие красивые имена у ваших мам.

- А вы любите своих мам? (ответы)

- Хотите сделать подарок своим мамам? (ответы)

(Ставлю на стол небольшой сундучок, обыгрываю его. Потрясу, послушаю, полюбуюсь с детьми и открою его).

-Давайте подберем для мамы самые нежные слова, самые ласковые и сложим их в сундучок. Помогаю наводящими вопросами.

- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует, она какая (ласковая).

Давайте все вместе скажем – ласковая. А давайте покажем как вас мама обнимает.

- Когда мама модно одевается, какая она (красивая, модная).Давайте все вместе скажем – модная.

- Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (веселая)

Давайте все вместе скажем – веселая.

- А когда мама не ругается, когда вы шалите, какая она? (добрая).Скажем дружно – добрая.

- А если вы маму любите, то какая она? (любимая)

Скажем дружно – любимая.

Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись. (накрываю салфеткой, отодвигаю в сторону)

- А теперь давайте поиграем.

(Выполнение движений по тексту стихотворения).

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу —

Я стираю, полощу,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу,

И ни разу ни словечка

Не скажу.

- А кто маму огорчает, когда она такая грустная? Когда маму дети огорчают, не слушаются она становится такой грустной, печальной.

- А мы будем складывать такие слова в сундучок? (ответы нет)

Правильно мы не будем огорчать наших мам, нам такие слова не нужны.

Динамическая игра «Чему нас научили мамы»

Покажите,назовите : Чему вас научили мамы?

- ходить

- прыгать

- ножку выставлять

-умываться

- причесываться

- есть ложкой

- топать ножками

- хлопать ладошками, ручками.

- А мы ребята должны для мамы быть помощниками.

Рефлексия.