Конспект занятия по развитию речи в средней группе . "Воробьишко"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по развитию речи . Средняя группа.

Тема: «Воробьишко» Максим Горький

Цель: Познакомить детей с рассказом Горького «Воробьишко». Учить пересказывать рассказ по опорным картинкам, передавая интоннацией свое отношение к содержанию, понимать образное выражение. Проанализировать сказку: помочь понять детям как надо относиться к тем, кто любит их и дорожит ими.

Обучающие задачи:

- формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения.

-формировать умение последовательно, в соответствии с рассказом, выбирать картинки.

Развивающие задачи:

- развивать логическое мышление, внимание.

- Развивать зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес к художественной литературе.

- Формировать способность сопереживать героям рассказа, и доброжелательное  Вступительная

Я сегодня пришла в группу а к нам залетела птичка, с конвертом в клюве.

А вам интересно что там написано.

Д:  ДА

В. Давайте прочитаем

Д : ДА

Ход НОД

В: Отрывает конверт, читает.

Дорогие мои  ребята, вам пишет мама воробьишки.  Летом мы кушала червячков,  насекомых. Но наступили холода и скоро наступит зима , и нам совсем не куда лететь, и нам холодно и голодно , Помогите нам?

В: Поможем зимующим птицам?

Д: ДА

В. А как мы можем помочь  зимующим птицам чтоб они остались у нас.

Д.  построить им кормушки и кормить их , и еще нужно сделать скворечник –потому что это их домик.

В. Ребята за то-  что вы пообещали кормить зимующие птиц, мама воробьиха вам оставила сказку называется «Воробьишко»  Написал её М. Горький (портрет).

Словарная работа.

Чадо – это дитя, ребёнок. Для воробьихи мамы, это сам воробьишко.

Чебурахнешься – упасть, даже упасть с силой.

Чушь, чепуха – ерунда, нелепость (значит кто-то говорит неправду)

Прочь –отойти от кого ни будь, в сторону, дальше от кого-чего-нибудь.

Чтение воспитателем.

Физкультминутка

Воробей скакал на грядке, (прыжки на двух ногах)

Рядом кот играл с ним в прятки. (закрываем ладошками глаза)

Не поймать меня коту, (хлопаем в ладошки)

Я проворный на лету! (машем ручками)

Рефлексия:

Как называется рассказ, который я вам прочитала?

Кто главный герой этого рассказа? Как его зовут? (воробей, Пудик)

Хорошо ли воробьишко вёл себя по отношению к маме? Нужно слушаться маму?

Надо любить и слушаться маму, не огорчать её своими плохими поступками.

Молодцы, ребята! Вы сегодня были активными, внимательными.

Когда Пудик высовывался из гнезда , о чем беспокоилась мать ?

( что он чебурахнется )

Как Пудик любил все объяснять ?

( по - своему )

Что собирался сделать Пудик , когда вырастет большим ?

(он сделает , чтобы все летали )

Что распевал Пудик ?

( стихи собственного сочинения ?

Что произошло , когда Пудик пел ?

( он вывалился из гнезда )

Какие глаза у рыжей кошки ?

( зеленые )

Кто приподнял воробьишку с земли ?

( страх )

Без чего осталась мама Пудика ?

( без хвоста )