Конспект занятия во второй младшей группе "Мой веселый, звонкий мяч"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия во второймладшей группе

Стихотворение «Мяч»

(С. Маршак)

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

ОО Речевое развитие, задачи:

• Обогащение словаря детей: прилагательные (звонкий), глаголы (помчался, не угнаться);
• Активизация словаря детей за счет прилагательных, характеризующих предмет (веселый, желтый, красный, голубой), глаголов (хлопал, скакал, топал, прыгал, покатился, не воротился, докатился, добежал);
• Развивать умение правильно использовать предлоги: под;
• Овладение речью как средством общения;
• Развитие связной речи.

ОО Познавательное развитие, задачи:

• Развивать познавательный интерес детей;
• Развивать любознательность и познавательную мотивацию;
• Продолжать развивать умение выделять характерные признаки предметов.

ОО Социально-коммуникативное развитие, задачи:

• Развивать умение детей общаться и взаимодействовать с взрослыми и сверстниками;
• Развивать уважительное и доброжелательное отношение к окружающим, умение сопереживать.

ОО Физическое развитие, задачи:

• Развивать крупную и мелкую моторику обеих рук;
• Развивать координацию движений.

Оборудование: мяч

Ход занятия:

1 часть: воспитатель прокатывает мяч по ковру

В: Ребята, что это?

Ответы детей

Дети подходят к воспитателю, присаживаются на коврик вокруг мяча

В: Ребята, а мячик какой?

Ответы детей

В: Молодцы! Мяч действительно круглый, большой. Я знаю стихотворение про мячик, хотите послушать?

Ответы детей

Выразительное чтение наизусть стихотворения

2 часть:

В: Ребята, давайте поиграем с мячиком!

Физкульминутка

(дети бросают мяч друг другу)

Мы кидаем мяч друг дружке,

Мячик прыгал как лягушка.

Ускакал он вдруг куда-то,

Не найдут его ребята!

В: Вот так весело мы поиграли с мячом! Ребята, давайте вспомним стихотворение про мяч! Повторяйте за мной и передавайте мяч друг другу!

Беседа по тексту стихотворения (совместно с воспитателем)

Мой … мяч? (веселый, звонкий)

Ты куда … вскачь? (помчался)

Желтый …? (красный, голубой)

Не угнаться за тобой!

Я тебя ладонью…? (хлопал)

Ты скакал и звонко…? (топал)

Ты пятнадцать раз подряд

Прыгал в угол и назад.

А потом ты … (покатился)

И назад … (не воротился).

Покатился в огород,

…до ворот (докатился)

Подкатился …. (под ворота),

… до поворота (добежал)

Там попал … (под колесо),

Лопнул, хлопнул, вот и все!

3 часть:

В: Ребята, вам жалко мячик? Почему? Что можно делать с мячиком? Мячик какой? Понравилось вам играть с мячиком? Вы – умнички!