Использование камешков Марблс в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
статья по развитию речи (старшая группа)

Использование камешков Марблс в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста

Камни – интересный природный материал для развития детей дошкольного возраста. Как можно использовать их с пользой: играть, творить, развивать сенсорику, развивать восприятие, мелкую моторику и мышление. Кроме того, малышей привлекает всё таинственное, а камни обладают какой - то неведомой энергетикой.

Применение камней Марблс один из нетрадиционных приёмов в работе с детьми раннего возраста. Камешки яркие, разнообразные по форме, цвету, фактуре, они отвечают потребностям детей в эстетическом познании мира, способствуют психоэмоциональному благополучию. Они вызывают у детей чувства радости, счастья, стремление трогать, щупать, перебирать и играть с ними. Радостные эмоции повышают работоспособность, снижают утомляемость, это благотворно сказывается на общем состоянии здоровья детей Камешки можно использовать для создания сюрпризного момента, релаксации и, конечно же, в развивающих играх.

Широко можно применять камни Марблс для развитие мелкой моторики, усидчивости, зрительного внимания, воображения, логического мышления. При этом у ребенка формируется правильный захват шарика пальцами рук, развивается сложно координированные движения пальцев и кистей рук, развивается внимание, память, мышление и фантазия. Камни Марблс способствуют профилактике оптико - пространственных нарушений, помогает запоминать цвета, обогащают словарный запас, развитию фразовой речи, развитию ориентировки на плоскости, также развитию речи, познавательной активности детей.

Для детей младшей группы камни - неотъемлемая часть развивающих игр, таких как:

1. «Сортируй»: ребёнку предлагается разноцветные камни разложить по коробочкам в соответствии с их цветом. Цель такой игры: закрепление цвета.

2. «Выложи в ячейки»: ребёнку предлагается разложить камешки на поля в ячейки. В качестве полей используются доски с высверленными в них ячейками. Каждое углубление имеет свой цвет.  Важно следить за правильностью захвата пальцами рук камешка. Можно усложнить задачу: например предложить выбирать ребёнку камни только одного цвета, или убрать камни определённого цвета с поля.  Цель: развитие сложно координированных движений пальцев и кистей рук, закрепление цвета.

3. «Укрась цветочек (машинку, домик для зайки, бабочку)»: ребёнку предлагается лишь контур предмета, с помощью камней он украшает, создаёт узор, тем самым развивая сложно координированные движения пальцев и кистей рук, закрепляя цвета.

4. «Золушка»:  ребёнку предлагается из фасоли выбрать камешки. Важно использовать в этой игре крупные камни Марблс, чтоб они по размеру отличались от фасоли, так же можно использовать камни не округлой формы. Данная игра также развивает сложно координированные движения пальцев и кистей рук.

5. Такие игры,  как: разложи по мешочкам, выложи дорожку, продолжи ряд, разноцветные заплатки, закончи рисунок и др.

Придумать, как их использовать, можно по любой теме, в любой образовательной деятельности, т.к. камни Марблс - незаменимый материал, а интересная игра, которая не имеет границ.

Итак, с уверенностью можно сказать, что камушки Марблс – это инновационный, универсальный материал, который, при правильном и вдумчивом к нему подходе, отвечает всем требованиям ФОП и может быть успешно использован в  работе с детьми дошкольного возраста.

Список использованных материалов:

1. Климанова, Г.Б. Учебно-методическая технология использования камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста // журнал Дошкольная педагогика. 2015.-№8(113)-С.28-37
2. Черногузова Е.А.  «Камушки марблс и их применение»
3. https://infourok.ru/ispolzovanie-netradicionnih-materialov-v-razvitii-poznavatelnih-processov-u-detey-s-ovz-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ispolzo-3818472.html;