«Весна пришла».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27
Муниципального образования
Городской округ Люберцы Московская область
(МОУ СОШ №27)

Конспект НОД по развитию речи

в средней группе по теме «Весна пришла».

Подготовила и провела

Воспитатель

Коньшина Юлия Витальевна

2024 год

Конспект по развитию речи

в средней группе по теме «Весна пришла».

Цель:

• развитие связной речи по теме «Весна пришла».

Образовательные задачи:

• закреплять характерные признаки весны;
• упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
• обогащение и активизация словаря по теме «Весна»;
• закреплять умение составлять рассказ по мнемотаблице;
• совершенствовать грамматический строй речи;
• формировать умение образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов

Развивающие задачи:

• развивать диалогическую и связную речь;
• развивать слуховое внимание и логическое мышление;
• развивать речевое дыхание, артикуляционную моторику;
• развивать общую и мелкую моторику

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей отзывчивость, любовь к родной природе и бережное отношение к ней;
• формировать умение работать в коллективе

Интеграция областей:

• речевое развитие
• познавательное развитие
• физическое развитие
• социально-коммуникативное развитие

Методические приемы:

• Игровые
• Словесные
• Слушание музыки
• Наглядные

Материал: Демонстрационный материал «Весна»; Схемы для составления предложений и рассказов. Мягкая игрушка Солнышко;

Раздаточный материал: счетные палочки и картонные круги желтого цвета; квадраты разных цветов, ножницы, клей, клеёнка, салфетка, объемный лист бумаги с изображением проталинок и ручейка.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Весна»; заучивания физкультминутки «Весна», загадки о весне; составление рассказа по картине «Пришла весна»; наблюдения на прогулке за признаками весны.

Ход НОД:

В.: Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Д.: игра «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки топ, топ!

Здравствуйте, щечки плюх, плюх!

Здравствуйте, губки!

Здравствуйте, зубки!

Здравствуй мой носик бип, бип, бип!

Здравствуйте гости, всем привет.

В.: Ребята, когда вы сегодня шли в детский сад, вы обратили внимание на погоду? Да, я тоже заметила, что все еще лежит снег и холодно. Хотя по календарю уже наступила весна.

- Какое время года сейчас на улице?

- Какое время года было?

В.: А как вы думаете, без чего не может быть весны?

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

А зовут тебя все (солнце)

В.: Правильно, конечно без солнышка.

В.: Дети садятся на стульчики.

Рассматривание иллюстраций. (Дидактический материал в картинках. Времена года: в городе, в деревне, в природе.)

- Посмотрите внимательно на картину.

- Какое время года изображено на ней?

- Почему вы так решили?

- Обратите внимание на небе.

- Какое небо весной?

- Какое солнце весной?

- Что происходит со снегом весной?

- Почему?

- Что происходит с деревьями весной?

- Каких животных вы видите на картине?

- Снег растаял и появились первые цветы.

- Как они называются?

- Ребята, а кто ещё изображен на картине?

- Во что они одеты?

- Чем заняты ребята?

- Как появились ручьи?

- Молодцы!

- Ребята, а вы хотите не только рассказать, что происходит на улице когда приходит весна, но и показать?

Физкультминутка:

«Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей,

(Бег по кругу).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,

(Ходьба по кругу).

- Ребята, а почему весной снег и лед тают?

(Снег и лед растопило солнце своим теплом)

- А вы хотите сделать каждый свое солнце?

Дети выкладывают из желтого круга и счетных палочек яркое весеннее солнышко, которое согрело своими лучиками всю землю.

- Какие замечательные солнца у вас получились.

- И у меня есть солнце.

- Хотите с ним поиграть?

Игра: «Ласковое слово».

- Я вам буду давать солнце, и говорить слово, а вы мне будете отдавать солнце и говорить тоже слово, но ласково.

Например: солнце – солнышко.

Снег- снежок.

Ветер – ветерок.

Ручей – ручеёк.

Цветок – цветочек.

Ветка – веточка.

Лист – листочек.

Луч – лучик.

Облако – облачко.

Сосулька – сосулечка.

- Ребята, наше солнце так пригрело, что весь снег растаял, и потекли звонкие весенние ручьи.

- И мы с вами превратились в весенний звонкий ручей.

Подвижная игра «Ручей».

Звучит музыка (мультфильм «Маша и медведь».серия «Весна пришла»). Дети идут по «тропе здоровья».

Садятся за столы.

- Ребята, во дворе нашего детского сада тоже есть ручьи.

- Как можно играть сними? (пускать кораблики)

- Сейчас каждый из вас сделает себе кораблик.

Рассмотреть и назвать части кораблика.

Палубу делаем из коричневого прямоугольника, путем отрезания одного угла.

Парус делаем из красного квадрата, разрезав его по диагонали.

- Молодцы!

- Давайте сделаем один длинный ручей. И наши кораблики отправятся в плавание.

Дети выкладывают свои работы на стол, делая длинный ручей.

Рассматривают работы других детей.

- Ребята, вы так старались. Ваши глаза устали. Давайте сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз «Солнышко».

Вывод:

- Ребята, вы так много знаете о весне.

- А вы зиму с весной не перепутаете?

- Давайте проверим:

Зима ушла, а весна - …- пришла.

Зима холодная, а весна - …- тёплая.

Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.

Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.

Зимой надевают шубы, а весной - … - куртки.

- Всё правильно ответили, молодцы.