Путешествие в прошлое светофора
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Интегрированное занятие  по ПДД для детей

подготовительной к школе группы

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ СВЕТОФОРА»

(с использованием технологии  Н.А. Коротковой «Путешествие по реке времени»)

Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 21» Кокина М.В.

Цель: создать условия для ознакомления детей с историей создания светофора, с процессом преобразования этого устройства.

Задачи:

-закрепить представления детей о светофоре и дорожных знаках, о сигналах светофора;                                                                                   - систематизировать знания детей о правилах дорожного движения;

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;                                                  - обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;                                                      - развивать мышление и внимание, связную речь

- воспитывать умение применять полученные знания в реальной жизни,                                      желание прийти на помощь товарищу.

Материалы и оборудование: экран, проектор, костюм светофора, конверт с заданиями, магнитная доска, карточки светофоров, презентация.

                                                                                                                                                                                      Ход организованной деятельности

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждет  волшебное путешествие, увлекательные игры и еще много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!

Каждый из нас, как только выходит на улицу, становится участником дорожного движения, так как мы не можем обойтись без дорог, тротуаров, пешеходных переходов и, наконец, общественного или личного транспорта.

Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? (организационный момент)

Дети: Воздушный, водный, железнодорожный, наземный.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

А вы знаете, кто является участниками   дорожного движения?

Дети: Пешеходы, пассажиры и водители.

Воспитатель: Совершенно верно. А для того, чтобы обычная прогулка или поездка не превратилась в неприятность, все мы должны соблюдать Правила дорожного движения. А вспомнить и закрепить их нам поможет наш гость.

Сейчас я загадаю о нем, загадку и вы узнаете, кто он:

Чтоб тебе помочь                                                                                                                  

Путь пройти опасный,                                                                                                                    Горят и день, и ночь                                                                                                             Зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

Дети: Светофор

Воспитатель: Правильно, ребята, это наш друг – Светофор.

(под музыку «Правила дорожного движения» /композитор И.Русский/ появляется персонаж Светофор, одетый в костюм, напевая песенку) 

Светофор: Здравствуйте ребята. Я очень рад видеть вас.

Мчатся быстрые машины
Трут асфальт, вращаясь шины,
Надо в садик нам идти.
Как дорогу перейти?
Помогает, с давних пор,
Это делать светофор:
Загорится жёлтый глаз-
Переход закрыт для вас!
Свет зелёный загорится,
Пешеход вперёд стремится.
Там где красный свет  горит,
Всем машинам путь закрыт.

Вы поняли, ребята, для чего я нужен? Ответьте!

Дети: Чтобы регулировать движение.                                                                                Светофор: Правильно, ребята! Какие вы умные! Сегодня я пришел к вам, чтобы рассказать историю о том, как я появился. Для этого хочу предложить вам   отправиться в путешествие. Вы согласны?                                                                                                        Дети: Да.                                                                                                                            Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете наземные виды транспорта?                                      Дети: Автомобиль, автобус, троллейбус, маршрутка, трамвай, поезд.                           Воспитатель: Замечательно! А давайте поедем на   поезде! Я буду локомотивом, то есть ведущим вагоном, а вы – вагонами. Светофор, показывай дорогу!                            (игра «Поезд» Дети встают в колонну друг за другом, держась за пояс впереди стоящего и начинают двигаться за воспитателем со звуком «Чух-чух». Воспитатель, ведёт поезд  сначала в одном направлении,  затем в другом и, замедляя ход, останавливается и объявляет остановку).                                                                                                    Воспитатель: Станция «Видеозал для любознательных»!                                                Просьба занять места в зрительном зале.                                                                                 (Дети садятся на стулья перед экраном, для проектора. Начинается показ презентации. («История светофора»).                                                                                                         Светофор: Ребята, светофор – это оптическое устройство, подающее световые сигналы, регулирующие движение автомобильного, железнодорожного, водного и другого транспорта, а также пешеходов на пешеходных переходах.

(слайд)

После того, как во второй половине XIX (а сейчас мы живем в ХХI   веке) на дорогах вместе с конными экипажами появились первые автомобили, возникла необходимость регулирования движения транспортных средств.

(слайд)

Вот тогда в 1868 году в Лондоне   появился на свет первый светофор – мой прапрадедушка. Создал его железнодорожный инженер Джон Пик Найт. Светофор  управлялся вручную и имел две семафорные стрелки: поднятые в стороны  означали сигнал «стоп», а немного опущенные  — движение с осторожностью.
В тёмное время суток прапрадедушка-светофор использовал вращающийся газовый фонарь, с помощью которого подавал, соответственно, сигналы красного (запрещающий) и зелёного (разрешающий движение) цветов.

(слайд)

 В 1910 году в Америке инженер Эрнст Сиррин создал моего дедушку - первый автоматический светофор без участия человека. В его устройстве использовались надписи без подсветки: STOP   и   PROCEED. Эта система не использовала подсветки, что затрудняло её использование в тёмное время суток.

(слайд)

В 1914 году в Америке появился мой папа - первый электрический светофор.

Он работал при помощи электроэнергии и подавал сигналы электрическими лампочками. Светофор имел два круглых сигнала, красного и зелёного цвета. Командовал сигналами светофора регулировщик, который вместо желтого сигнала подавал предупреждающий звуковой сигнал свистком.

(слайд)

В 1920 ГОДУ в той же Америке Уильямсом Поттсом и Джоном Харрисом были установлены мои старшие братья - трёхцветные светофоры с использованием жёлтого цвета.

(слайд)

В нашей стране первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении Невского и Литейного проспектов. В Москве эту систему регулирования дорожного движения установили 30 декабря 1930 года. Разместили её на углу Петровки и Кузнецкого моста.

Третьим городом, оснащённым светофором, стал Ростов-на-Дону.

(слайд)

Конструкция московского светофора того времени была выполнена в виде часов, где стрелка указывала на цветное поле зеленого, желтого и красного цветов. Расположение цветов в этой конструкции было не обычным, а перевёрнутым: сверху шёл зеленый, потом жёлтый и красный цвета.

В 1949 г появился на свет я, современный светофор, с таким устройством: красный сигнал – вверху, желтый – в центре, зеленый – внизу.

(слайд)

А сейчас я познакомлю вас, ребята, со своими братьями, с которыми мы очень дружим и помогаем людям соблюдать правила дорожного движения. Это светофоры

•  дорожно-уличные;
• железнодорожные;
• речные.

 (слайд)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете значения сигналов светофора?

Дети: Красный – стой; желтый – приготовься; зеленый – иди.

Воспитатель: Правильно, ребята. Красный цвет заметнее. Он призывает к осторожности, сдерживает нас. Поэтому красному сигналу светофора поручили останавливать транспорт и пешеходов.

(слайд)

Жёлтый цвет напоминает нам солнышко, которое может быть и другом, и врагом (если перегреться). Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен, не торопись!»

(слайд)

Зелёный цвет – зелёные поля, леса, луга. Этот цвет связан с покоем и отдыхом. Это безопасность.

(слайд)

Воспитатель: Спасибо тебе, Светофор, за интересный рассказ.                                         Светофор: А нам пора отправляться в путь. Следующая станция – «Поиграй-ка».

(игра «Поезд»). Воспитатель выстраивает детей   в большой круг.

Воспитатель: А я знаю одну интересную игру. Хотите поиграть, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: Я буду, говорить слова и делать движения, а вы повторяйте за мной.

(проводится физкультминутка)

 Помогает с давних пор.                                                                                                                      Верный друг наш – светофор.

 Дети произносят слово «светофор», хлопая 3 раза в ладоши, (отхлопывают слоги).                                                                                                           У него больших три глаза, 

«Рисуют» в воздухе сверху вниз три круга.                                   

Не горят они все разом.                                                                                                              Если красный загорелся,

(качают головой).                                                                        

 Поднимают руку вверх и «рисуют» в воздухе круг.                                                                      То нельзя переходить, (качают головой).                                                                                           Надо ждать на тротуаре «Крутят рули».                                                                                       И машины пропустить.                                                                                                                Если жёлтый загорелся, 

«Рисуют» в воздухе второй круг ниже первого.                           

Значит скоро, мы идём!                                                                                                              Глаз зелёный загорелся –                                                                                                                   Стоп, машины, мы идём!                                                                                                   «Рисуют» в воздухе третий круг ниже второго.                                                                Помогает с давних пор                                                                                                                         Верный друг наш – светофор!                                                                                                  Произносят слово «светофор», хлопая три раза в ладоши (отхлопывая слоги).

Воспитатель: А теперь мы с вами продолжим путешествие. Просьба занять свои места! (игра «Поезд»)

Воспитатель: Станция «Клуб веселых Почемучек»!

Давайте выйдем из вагонов и посмотрим, что же интересного на этой станции приготовил для нас Светофор.

Светофор: Ребята, присаживайтесь за столы. Перед вами лежит большой конверт с заданиями.  Эти задания помогут вам вспомнить правила дорожного движения. Скажите, а для чего нам нужно соблюдать ПДД?

Дети: Чтобы не попасть в аварию, чтобы не случилась неприятность на дороге.

Светофор: Правильно, ребята!

Воспитатель: А теперь давайте откроем конверт и посмотрим, какие задания приготовил для нас Светофор. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель открывает конверт и читает вопросы:

Воспитатель: Кто является пешеходом?

Дети: Пешеход – это человек, который идет пешком.

 Воспитатель: Кто является пассажиром?

Дети: Пассажир – это человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве

Воспитатель: Где должны ходить пешеходы?

Дети: По тротуару.

 Воспитатель: Как правильно переходить дорогу?

Дети: Приготовиться. Посмотреть налево. Посмотреть направо. Дойти до середины – посмотреть направо и переходить дальше.

Воспитатель: Почему опасно играть на проезжей части?

Дети: Можно попасть под машину.

Воспитатель: Ну, что, Светофор, справились ребята с твоим заданием?

Светофор: Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились замечательно! Вы всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!

Воспитатель: Ну, а наше путешествие продолжается, и мы отправляемся с вами на следующую станцию, которая называется «Река времени».   Просьба занять свои места! (игра «Поезд»)

Воспитатель: Вот мы и прибыли! Какое задание для ребят ты приготовил на этой станции?

Светофор: Ребята, мне интересно, правильно ли вы  сможете разместить в нужной последовательности карточки с изображениями светофора? Но сначала, давайте разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика

 Дорожных правил очень много

(сжимаем, разжимаем кулачки)

Раз - внимание - дорога!

(загибаем пальцы)

Два - сигналы светофора,

Три – смотри, дорожный знак.

А четыре - переход.

Правила всем надо знать.

И всегда их выполнять

(хлопаем в ладоши)

Дети: Жёлтый.

Практическая деятельность детей (Дети распределяют карточки изображений светофора на реке времени)

                                                      Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, наше путешествие подходит к концу. Поезд отправляется. Давайте займем свои места! Конечная станция «Детский сад»

 Воспитатель: Внимание! Станция «Детский сад»! Вот мы и вернулись в детский сад.

Давайте поблагодарим Светофор за такое познавательное и увлекательное путешествие!  

Дети: Спасибо, светофор!

Светофор: Ребята, мне тоже было очень интересно с вами. Давайте вспомним, что вы узнали во время нашего путешествия, что было для вас самым интересным?

(Ответы детей)                                                                                

 Светофор.  Ребята, как вы думаете, а зачем нужно знать правила дорожного движения?                                                                                                               Дети. (Чтобы не попасть в беду на дороге).                                                                   Светофор. Совершенно верно! Вы замечательно все усвоили!

Воспитатель: Ребята, вы все очень старались! А теперь нам пора прощаться!

Дети. До свидания!

Воспитатель: Мы сегодня с вами узнали много интересного, вспомнили правила дорожного движения, и я надеюсь, что вы будете их соблюдать, и на дороге с вами

 ничего не случится.  Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем слова:

/ритуал прощания/

Все мы дружные ребята,

Мы - ребята-дошколята,

Никого не обижаем,

Как заботится, мы знаем.

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

До свидания!