Конспект НОД по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Опубликовано 16.08.2024 - 15:19 - Ратиева Ольга Ивановна

Конспект НОД по разитию речи " Кто живет в степи ?"

Скачать:

Вложение	Размер
nod_razv_rechi.docx	20.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе

" Кто живёт в степи ?"

Цель:

Систематизировать знания детей по теме. Использовать знания детей в создании игрового образа. Уметь внимательно слушать педагога, быстро реагировать.

Задачи:

• активизировать словарь по теме;

• учить составлять рассказ- описание, используя мнемосхему;

• упражнять в образовании сложных слов;

• закрепить умение делить слова на слоги.

• развивать слуховое внимание, память

• расширять знания о диких животных степи.

• Развивать мимику, мышечный тонус, воображение, фантазию

• Развивать общую моторику, пластику

Оборудование : проектор, картинки с изображением степи, растений и животных обитающих в степи, кольца с цифрами, карточки с изображениями животных волка, ежа, лисы , суслика, сайгака, ящерицы, тушканчика , силуэты животных и хвостов ( ушей, лап, рога), мнемосхема.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята!

Утренний круг :

Собрались ребята в круг, ты мой друг и я твой друг. Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Скажите мне пожалуйста, где мы с вами живём ?

Чем богата наша республика ?

Послушайте стихотворение о степи

Тут, куда ни кинем взгляд,

Травы ровные стоят

И колышутся волнами

Под душистыми ветрами.

Ребята, а вы любите путешествовать ? Давайте отправимся в путешествие по степи? ( ответы детей)

На чём можно путешествовать ?

( ответы детей)

Упражнение « Самолет» Отправимся на самолете. Занимайте свои места.

Руки в стороны — в полёт

Полетит наш самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Загудел наш самолет. (Гудят: «У-у-у…»)

Быстро полетел вперед (Бегут по кругу на носках.) Наш веселый самолет.

Приземляемся.

( дети садятся на ковёр )

Ребята, давайте посмотрим на экран.

На 1 слайде наша степь

На ее территории обитают различные дикие животные и птицы( слайд )

Назовите их.( волк, заяц, суслик, тушканчик, журавль, ёж, жаворонок, сайгак)

Артикуляционная гимнастика.

Мы с тобой в степи гуляем

Разных мы зверей встречаем.

В этом мире каждый важен

Мы вам всех зверей покажем

Журавль вытянул вверх шею.

Очень он гордится ею. (язык прикасается к верхней губе) (Слайд )

А в траве грустит лягушка

Промочила в луже брюшко.

Волк, усевшись на лужок

Сидит кусает язычок.

А у змейки язычок,

Тонкий, узкий, как смычок.

Хорошо мы поиграли

И зверушек показали

Ребята, а вы любите отгадывать загадки ?

1.Быстро мчусь я по степи,

Не поймать меня никак.

Ты уж, брат, меня прости,

Потому что я, … ( Сайгак) ( слайд )

Мнемосхема ( слайд )

А как вы догадались? Глядя на подсказку, расскажите о сайгаке( слайд )

Кто это?

Какой величины? Чем покрыто?

Где обитает?

Чем питается? Травоядное или хищник?

Особенности строения

Как называют детеныша?

Игра « Закончи предложение»

У сайгака нос с горбинкой, значит он горбоносый

У сайгака длинные рога, значит он…( длиннорогий).

У сайгака быстрые ноги, значит он …(быстроногий).

У сайгака парные копыта, значит он….( парнокопытный)

Сайгак ест траву, значит он…(травоядный)

Игра « Вставь правильное короткое слово ( предлоги)» ( Слайд )

Ребята, посмотрите на экран

Где стоит верблюжонок? ( Верблюжонок стоит между верблюдами)

Где спрятался зайчик? ( зайчик спрятался под кустом)

Где стоит лиса? ( лиса стоит за деревом)

Что делает птица? ( Птица летит над степью)

Что делает еж? ( Ёж подбежал к зайчику)

На столе у вас картинки, помогите, пожалуйста, определить, чьи это мордочки, ушки, хвосты и рожки

Игра « Волшебный фонарь»

Представьте, что мы с вами ночью в степи

Возьмите фонарики и посветите, кого вы видите?

Я вижу…..

Дидактическая игра «Угадай, чей хвост? Чья мордочка? Чьи ушки?»( Слайды )

Дети показывают чей хвост ( мордочка, ушки) и проговаривают слова, отвечающие на вопросы чей? чья? чье? чьи? - лисий, волчий, сайгачьи и т. д.

Игра «Слоговые обручи»

У вас на столе обручи с цифрами. Рассмотрите картинки животных, определите количество слогов хлопками, и положите картинку в соответствующий «слоговой обруч»

Ребята, встаньте в круг, немножко разомнемся и сделаем упражнения под музыку

Логоритмика « В степи» ( Упражнения под музыку)

Ручка, другая, наверх, назад