Габдулла Тукайга багышланган чара
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Габдулла Тукайга багышланган чара

 (5-7 яшьлек балалар белән Габдулла Тукай иҗатына багышланган әдәби-музыкаль чара”)

Максат: Габдулла Тукай тормышы һәм  иҗаты турында булган белемнәрне киңәйтү.

(зал бәйрәмчә бизәлгән, Тукай портреты, китап тышлыклары  күргәзмәсе )

Алып баручы: Хәерле көн балалар!Без бүген сезнең белән бөек татар шагыйре Г.Тукайның туган көн бәйрәменә җыелдык. Ребята, мы с вами сегодня собрались вспомнить и почтить память великого татарского поэта Г.Тукая. Родился будущий поэт 26 апреля, только 138 лет тому назад. Рано начал писать стихи и сказки для детей, которые вы хорошо знаете. Посмотрите на экран, и давайте мы с вами вспомним названия этих произведений.

На экране появляются картинки. Дети хором называют названия произведений.

Дилярэ: Залга бер кыз бала йөгереп керә (кулына күбәләк кунган).

-Ой, нинди матур күбәләк! Сөйләшик әле бергәләп.

Алып баручы: Чыннан да, нинди матур күбәләк, Дилярэ. Безнең балалар күбәләк турында бик матур шигырь беләләр, әйдә без синең белән аларны тыңлап карыйк.

Күбәләкләр биюе һәм“Бала белән күбәләк” шигыре яңгырый

1 поток:

 «Бала белән күбәләк” шигырен безгә “Сөенеч” төркеменнән

          Гилазетдинова Зэринэ белэн

          Шакиров Булат

сөйләп күрсәтерләр.

2 поток:

«Бала белән күбәләк” шигырен безгә “Одуванчиклар” төркеменнән

Шамсиев Тимерхан белэн

Шагеева Ясминэ

сөйләп күрсәтерләр.

Дилярэ: -Нинди матур алан!Нәкъ Тукай абый әкиятендәге кебек. Ә чәчәкләре нинди матур!  Әбиемә җыеп алыйм әле.

Шүрәлеләр тыңлап тора. Шүрәлеләр чыкканда “Шүрәле” балетыннан өзек яңгырый,шүрәлеләр биюе. Кыз  куркып кала.

1 поток:

 Сәхнәгә “Радуга” ”төркемендәге шүрәлеләр чыга.

2 поток:

Сәхнәгә “Одуванчиклар” ”төркемендәге шүрәлеләр чыга.

Шүрәле: -Әй, матур кыз, кил әле! Курыкма, курыкма син. Мин бит Кырлай шүрәлесе, бер кешегә дә тимим. Ә син кая барасың?

Дилярэ: Әбиемнең туган көне, аның янына барам, күчтәнәчкә матур чәчәкләр җыям.

Шүрәле: Әй кызчык, мине дә үзең белән ал әле. Мин сине яклармын. Ул минем якын дустым диярмен. Бергә күңелле булыр.

Дилярэ: Ярый, алырмын. Ә син нишли беләсең?

Шүрәле: Мин бик кызык бер уен беләм, ул “Күрсәт әле үскәнем” дип атала.

“Уен “Күрсәт әле үскәнем”

1 поток:

 “Күрсәт әле үскәнем” уенына сәхнәгә “Гномик”лар төркемен чакырабыз

2 поток:

“Күрсәт әле үскәнем” уенына сәхнәгә “Тигрята””лар төркемен чакырабыз

Аларга Кәҗә белән Сарык очрый

Кәҗә: -Ми-ки-ки, бу болында кемнәр йөри?

Дилярэ: Бу мин Дилэрэ. Бу Шүрәле. Без әбиемнең  туган көненә барабыз.

Кәҗә белән сарык: Безне дә үзегез белән алыгыз, ә бәлки әбиең безне үзенә алып калыр. Ил гизеп йөреп арыдык инде.

Дилярэ: Киттек соң. Без бит дулар.

Баралар. Моңаеп утырган Су анасын күреп алалар.

Шүрәле: Бу бит Г.Тукай әкиятендәге Су анасы.Су анасы, безнең якка кара әле, бераз сөйләшеп алыйк.

Дилярэ: Бәлки син безнең белән әбиемнең туган көненә барырсың?

Су анасы: Мин сезнең белән бик барыр идем дэ, чәчләрем таралмаган, күчтәнәчкә бирер өчен бүләгем алынмаган.

Барысы бергә: Нишләргә инде?

      Дилярэ: Әйдә, чәчеңне үзем тарыйм.

Су анасы: И-и-и тарагымны бит тәрбиясез, усал малай алып качты (елый) И карак.

Шүрәле: Һич тә борчылма син Су анасы. Менә сиңа тарак, чәчләреңне куйчы тарап. (Су анасының чәчләрен тарап куялар).

Су анасы: Көзгегә карыйм әле, чәчемне тарыйм әле, сез дусларым өчен генә, бер уен уйнап алыйк әле.

Уен «Су анасы”

1 поток:

 “Су анасы” уенына сәхнәгә “Пчелки”лар төркемен чакырабыз

2 поток:

“Су анасы” уенына сәхнәгә “Лучик”лар төркемен чакырабыз

Дилярэ: (Әбисен кочаклап ала) –Исәнме әбием.

Дәү әни: Кунакларым килеп җиткән, нәни кызчыгым белән. Кырлай авылын күреп китәрсез. Бик матур авыл бит ул.Кызым, синең яныңда кемнәр болар?

Дилярэ: Бу минем дусларым: Шүрәле, Су анасы, Кәҗә белән сарык. Әбием, без сиңа бүләккә шигырьләр алып килдек.

Әби: Мин шигырьләр бик яратам,рәхәтләнеп тыңлармын.

1 поток:

1. «Кызыклы шәкерт” шигырен безгә “Пчелка” төркеменнән

Гумеров Эмил белэн

Газиев Рэдиф

сөйләп күрсәтерләр.

2. «Гали белән кәҗә” шигырен безгә “Гномик” лар төркеменнән

Хамидуллина Гузэл белэн

Галлямов Марсел

сөйләп күрсәтерләр.

3.“Ласточка” шигырен сөйләргә сәхнәгә “Радуга” төркеменнән

Салихзянов Айрат белэн

Саттарова   Фирузэне                                                                                  чакырабыз.

3. “Сөенеч” төркеменнән

Закирова Нәргизә

безгә Г.Тукайның “Забавный ученик” сөйли

2. поток:

1.«Кызыклы шәкерт” шигырен безгә “Лучики” төркеменнән

Мифтахова Алина белэн

Гайнутдинов Ранел

сөйләп күрсәтерләр.

2. «Гали белән кәҗә” шигырен безгә “Тигрята” лар төркеменнән

Гиниятуллин Ризван

сөйләп күрсәтерләр.

3.“Ласточка” шигырен сөйләргә сәхнәгә “Одуванчики” төркеменнән

Лежнева Валерия белэн

Сафина Лиананы чакырабыз.

Әби: И-и-и балакайларым менә бит Тукай бабагыз күпме матур шигырьләр язып калдырган.Рәхмәт инде сезгә, балалар.

                           Һәрбер ана баласына

Бүләк итсен туган тел

Мин татар дип курыкмыйча

Әйтсә иде алар гел.

Алып баручы: Балалар, бәйрәмебез ахырына якынлашты. Үз туган телегезне яратыгыз. Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный дню рождения Г.Тукая. Дорогие дети, любите и берегите свой родной язык!

Песня “Туган тел”- поют все присутствующие