Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста "Прилетели птички, птички невелички"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 26 "Теремок"

г. Назарово Красноярского края

ул. Арбузова,118А\3, 662200 Красноярский край, г.Назарово, телефон:8(39155) 5-64-77; 5-88-26 ОКПО 5303001;

ОГРН 1022401590617; ИНН/КПП 2456006468/245601001

Конспект

организационной образовательной деятельности

по развитию речи

Тема: «Прилетели птички, птички-невелички»

(группа раннего развития)

Разработала: Лентякова Г.А.

воспитатель

2024 г.

Интеграция ОО: Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие,

физическое развитие

Цель: Формирование у детей представлений о птицах и о весне.

Задачи:

Обучающие:

• познакомить детей с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц, учить отличать, правильно показывать некоторых птиц (воробей, голубь, синица, ворона);

Развивающие:

• Развивать слуховое внимание;
• Развивать зрительное внимание, умение находить общий признак предмета;

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к птицам

Материалы: Аудиозапись «пение птиц; песенка про весну; ободки на голову с картинками птиц (сорока, синица, грач, воробей, голубь), раскраски птичек, фломастеры.

Предварительная работа: Беседа о признаках весны, наблюдение за птицами во время прогулок, рассматривание иллюстраций с птицами и картины Соврасова «Грачи прилетели», чтение литературы В. Бианки «Грачи», «Синичкин календарь» М. Горький «Воробьишко» слушание аудиозаписей с голосами птиц.

Словарная работа: Воробей, синица, сорока, грач, голубь

Индивидуальная работа: Учить Ярослава подражать голоса разных птиц

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети под музыку заходят в группу

Воспитатель:

- Для начала встанем в круг, сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся!

Вы готовы поиграть? Будем встречу начинать!

Ребята, давайте поприветствуем друг друга. Мы по очереди будем поворачиваться друг к другу, и говорить привет.

(Дети по очереди говорят соседу привет, кто не может, машет ручкой)

Воспитатель:

- А теперь послушайте внимательно, у меня для вас есть загадка, попробуете отгадать?

(да)

- Ну, слушайте!

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Кто знает? Кто скажет, когда это бывает?

(Весной)

- Правильно, весной!

А что ещё у нас происходит весной?

(ответы детей)

Звучит аудиозапись «Пение птиц»

(дети сели на подушки)

- Ребята, кто это поёт?

(птички)

- А как вы думаете, о чём они поют

(ответы).

- Птицы радуются весне, солнышку, первым листочкам на деревьях! А я услышала песенку воробья…. «О чём поют воробушки в последний день зимы? Мы выжили, мы выжили, мы живы, живы мы!

Мы сегодня будем птичками!

(одели ободки)

2. Основная часть
Воспитатель:

- А сейчас и мы покричим голосами разных птиц.

- Как воробей кричит? –чик, чирик, чик, чирик (повторите за мной….)

- А синица? – тень, тень, тень, тень, ….

- А голуби как разговаривают? –гули, гули, гули, гули!

- А как птеньчики просят еды? –чив, чив, чив, чив!

Молодцы! Хорошо у вас получается!

Физминутка «Птички-невелички» Железнова

- Ребята, какие хорошие птички из нас получились! Говорить как птички мы умеем! А вы хотите полетать, как птички?

Вот летали птички, птички-невелички.

Все летали, все летали – крыльями махали

Дети бегают по залу и машут ручками, как крылышками.

На дорожку сели, зернышек поели.

Клю-клю-клю-клю – как я зернышки люблю

Присаживаются на корточки стучат пальчиком по полу.

Перышки почистим, чтобы были чище.

Вот так и вот так, чтобы были чище!

Обеими руками справа и слева отряхиваются.

Прыгаем по веткам,

Чтоб сильней быть деткам.

Прыг-скок, прыг-скок – прыгаем по веткам.

Прыгают, размахивая крылышками.

А собачка прибежала

И всех пташек распугала.

Разбегаются.

Воспитатель:

-Молодцы ребята, весело полетали! А теперь присядем, отдохнем.

(Дети присаживаются за столы)

- А теперь скажите мне, что же наши птички умеют делать?

(Ответы детей)

- А вам нравятся птицы? Почему?

(ответы детей)

- Смотрите, у вас на столах лежат картинки, кто на них? Кто скажет?

(Ответы детей)

- Правильно ребята, это птички! Но и чего-то не хватает! Как думаете, чего?

(цвета)

- И правда, им не хватает цвета, а что можно сделать что бы это исправить?

(раскрасить)

- Давайте возьмем фломастеры и раскрасим наших птичек!

3. Заключительная часть:

Воспитатель:

- Молодцы ребята, какие красивые и яркие птички у нас получились!

А кем мы с вами сегодня были?

(Ответы детей)

- Как вы думаете, а птиц нужно беречь? А как?

(Ответы детей)

- Когда мы с вами пойдем на улицу, то покормим птиц.

- Ребята вы молодцы. Вы теперь очень хорошо знаете про птиц, которые живут рядом с нами. А рисунками мы с вами развешаем в приемной, что бы ваши родители могли на них посмотреть!