НОД Развитие речи по теме «Насекомые вокруг нас» ст.гр.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

НОД  Развитие речи по теме «Насекомые вокруг нас» ст.гр.

Цели:

1.Задачи на развитие познавательных способностей; обобщить

представления детей о насекомых; упражнять в различении и

назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по

ярким признакам.

2. Задачи на развитие связной речи: формировать связную речь,

правильно использовать в речи грамматические формы, развивать

эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе

отгадывания загадок и решения творческих задач.

3. Воспитательные задачи: формировать умение выслушивать других

детей при обсуждении какой-либо проблемной ситуации; закладывать

основы экологического воспитания, воспитывать у детей желание

заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не

разрушать условия жизни лесных обитателей.

Ход НОД:

Зазвенели ручьи,
прилетели грачи.
В улей пчела
первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?

Воспитатель: О каком времени года эта загадка?

Дети: Это весна

Воспитатель: Почему вы решили, что это весна?

Дети: Зазвенели ручьи, в улей прилетела пчела…

Воспитатель: Кто появляется весной?

Дети: насекомые…

Воспитатель: Каких насекомых вы знаете?

Дети: дети: муравей, пчела, и т.д.

Игра: «Закончи предложение» - правильно подобрать слова, я начну, а

вы продолжите.

Жук большой, а комар……..(маленький)

У жука крылья короткие, а у стрекозы…(длинные)

Пчёлы живут в ульях, а муравьи…….(в муравейнике)

У птиц две лапки, а у насекомых……(шесть).

Божья коровка маленькая, а улитка …(большая)

Пчёлы из нектара делают…(мёд)

Бабочка летает, а гусеница……(ползает).

Физминутка "Стрекоза".

Утром стрекоза проснулась,

(потерли кулачками глаза)

Потянулась, улыбнулась, раз - росой она умылась,

(потерли ладонями щеки)

Два - изящно покружилась, три - нагнулась и присела,

На четыре - полетела,

помахали руками вверх-вниз)

У реки остановилась,

(легкий бег на месте)

Над водою закружилась.

Беседа о появлении (рождении) насекомых.

Воспитатель:  Ребята, вам нравятся чудеса?

Дети:  дааа

Воспитатель: Послушайте, про чудо, которое происходит с насекомыми. Чудо, это то,

что жуки, мухи, бабочки, стрекозы – никогда не бывают малышами. Они

появляются на свет сразу взрослыми. Каждое насекомое, прежде чем

стать взрослым бывает сначала яйцом, затем вылупляется личинка,

гусеница. Ей надо много кушать, и расти, когда она вырастает,

превращается в куколку. Проходит время, из куколки выходит бабочка.

Стрекозы откладывают яйца в воду, комары откладывают личинки в

воду, жук откладывает личинки в землю, ребята, где живут

насекомые?

Дети:  везде

Воспитатель: Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде. А как

они передвигаются?

Дети: Ответы детей: Бегают, прыгают, летают.

Воспитатель: Чем питаются насекомые?

Дети: цветочным нектаром, листьями растений

Воспитатель: это насекомые, значит они чем – то похожи? Чем они

отличаются от других лесных жителей? Что у них общее? По каким

признакам можно их определить?

Дети: У них 6 лап, голова, крылышки, брюшко

Воспитатель: Дети много насекомых, это хорошо? Какую пользу они

приносят?

Дети: Много корма для птиц, опыляют растения, пчелы дают

мед

Воспитатель: Но много насекомых, это ведь и плохо, как вы думаете,

почему?

Дети: переносят разные болезни, мешают спать, кусают

Насекомые (вредные и полезные).

Воспитатель: на какие группы мы их можем разделить:

Дети: Полезные, вредные, хищные

Воспитатель: Назовите полезных насекомых?

Дети: Бабочка, пчела, муравей

Какую пользу они приносят?

Дети:  пчелы опыляют цветы, дают мед, бабочка опыляет

цветы, муравьи по лесу разносят семена, санитары леса

Воспитатель: Назовите вредных насекомых?

Дети: Муха, комар, гусеница

Воспитатель: Какой от них вред?

Дети: Муха разносит микробы на лапах, гусеница ест листья

растений, комар кусает людей и животных

Прослушивание аудиозаписи «звуки насекомых». А теперь давайте

покажем, как разговаривают насекомые?

Жу – жу – жу жжужит пчела

Хороши мои дела

Зу – зу – зу комар пищит

Укусить скорей спешит

Уф – уф –уф как паровоз шмель пыхтит, пыльцу повез

Жук жужжит гу - жу –гу – жу

Я любого разбужу.

Загадки о насекомых.

У нее так много ног —

Сосчитать не каждый б смог.

В них такая путаница,

Их хозяйка — ... (гусеница)

Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья... (коровка)

Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас... (комар)

Не пчела она, а жалит.

Мед, варенье обожает.

Есть на брюшке полоса.

Кто она, скажи? (Оса)

Знают взрослые и дети —

Тонкие плетет он сети,

Мухам враг он, а не друг.

Как зовут его? (Паук)

Вот букашка-работяга.

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит... (муравей)

Кто влетает в каждый дом

Вместе с летним сквозняком?

Кто жужжит за рамой глухо?

Надоедливая... (муха)

Где немытая посуда,

Там усач живет не худо.

И в кастрюли, и в стакан

Влезет рыжий... (таракан)

Целый день в цветках жужжит,

С медом в улей свой спешит.

Много меда запасла

Себе на зиму... (пчела)

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает... (стрекоза)

На поляне в васильках

Упражнялся он в прыжках.

Жаль, позавтракал им птенчик.

Кто же это был? (Кузнечик)

 Итог занятия.

Вам понравилось наше занятие? Что вы сегодня узнали? Мы сегодня разговаривали о насекомых, насекомые бывают вредные и полезные. Они появляются весной и живут с нами все лето, осень, и исчезают с наступлением холодов. Вы сегодня такие молодцы, внимательно меня слушали, правильно отвечали на вопросы, играли! А сейчас наше занятие подошло к концу, Вы МОЛОДЦЫ!