Конспект ОД по речевому развитию для детей подготовительной группы Тема: «Зима»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

       Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5  «Березка»

Конспект ОД по речевому развитию для детей подготовительной группы
Тема: «Зима»

Подготовила воспитатель: Бадлуева Ю.А.

Пос. Усть-Ордынский, 2023 г.

Цель: развитие речи дошкольников помощью технологии «синк вейн».

Задачи:

Образовательные:

• систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях;
• совершенствовать грамматический строй речи (использование прилагательных и глаголов);
• формировать умение самостоятельно составлять синквейн с опо рой на таблицу.

Развивающие:

• развивать у детей умение выделять в информации самые главные признаки о зиме;
• уточнить, обобщить и активизировать словарь по теме «зима»;
• развивать внимание, логическое мышление, память, воображение. Воспитательные:
• воспитывать умение внимательно слушать рассказ товарищей, не перебивать во время выполнения задания;

-воспитывать у детей навыки самоконтроля за речью.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме «Зима», рассматривание картины о зиме, чтение художественных произведений о зиме, разучивание пословиц, поговорок, загадок о зиме. Слушание аудиозаписей с «музыкой зимы», смотр презентаций, мультфильмов о зиме, выставка рисунков «Ах ты, зимушка-зима», дидактические игры «Времена года», «Отгадай по описанию», подвижные игры «Два Мороза», «Мороз-красный нос», наблюдения на прогулках приметы зимы, изготовление кормушек, составление синквейна на разные темы.

Ход занятия

В: Ребята, всем, кто с нами здесь сегодня, пожелаем мы здоровья! Чтоб здоровья пожелать, нужно «Здравствуйте» сказать!

Дети (здороваются)

Релаксация «Друг»

Собрались все дети в круг.

Я-твой друг и ты -мой друг. Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

В: Вот мы и настроились на позитивное настроение. На экране картина домика с закрытыми ставнями.

В: Ребята, хотите узнать, что спряталось за закрытыми ставнями до мика?

Тогда вам нужно отгадать загадку:

Белоснежная хозяйка

Все укроет одеялом,

Все разгладит, приберет,

А потом земле усталой

Колыбельную споет.

В: Верно, зима (воспитатель открывает ставни, а там картина с зимним пейзажем)

В: Зима, какое красивое время года.

В: Ребята, а вы любите зиму? А за что вы ее любите? (ответы де тей)

В: Ребята, скажите, а какие изменения происходят в природе зимой?

(ответы детей)

В: Молодцы, хорошо знаете приметы зимы.

В: Я предлагаю вам поиграть в игру «Укрась дерево». Вам нужно подобрать признаки и действия о зиме. Кто правильно назовет признаки и действия о зиме, снежинка упадет и украсит наше дерево. (ответы детей)

В: Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось.

В: Ребята, я вам приготовила еще одну игру «Образуй новые слова» (предполагаемые ответы детей)

Зима-зимушка-зимний-зимовать-зимородок-зимующие-озимые.

Снег-снежинка-снеговик-снегурочка-снежный-снегирь-снегопад.

Вьюга-вьюжить-вьюжный-завьюжит.

Лыжи-лыжня-лыжник-лыжница-лыжный.

Мороз-морозный-мороженое-морозилка-заморозки-морозко.

В: Молодцы! Как много новых слов придумали.

В: А сейчас я приглашаю вас на веселую разминку «Снеговик»

Д/игра «Лесенка противоположностей» (Прием наоборот)

В: Ребята, вы так много знаете о зиме, а весну с зимой не перепутаете? Давайте поднимемся по лесенке противоположностей.

(предполагаемые ответы детей)

Зима холодная, а весна теплая.

Зимой день короткий, а весной становится все длиннее и длиннее.

Зимой солнце морозит, а весной греет.

Зимой сугробы высокие, а весной низкие.

Зимой небо хмурое, серое, а весной чистое, голубое.

Зимой деревья спят, а весной просыпаются.

Зимой надевают шубы, а весной куртки.

В: Замечательно.

В: Конечно, зима это чудесное время года. Многие поэты и писатели писали про зиму рассказы, стихи. Многие художники писали картины об этом времени года. Я предлагаю вам прямо сейчас стать писателями, и придумать синквейн о зиме. Давайте вспомним, что такое синквейн? (ответы детей)

В: Правильно, синквейн –это стихотворение без рифмы,к оторое состоит из 5 строк; можно его назвать нескладушка, т. к. в нем нет рифмы.

В: Кто назовет что обозначает 1 строка? А вторая? и т. д. (ответы детей)

В: Приступим к составлению синквейна. Посмотрите на таблицу, подумайте и прочтите свое стихотворение.

В: Молодцы! Какой красивый синквейн у нас получился.

Рефлексия

В:Ребята,что вам больше всего понравилось? Что показалось вам сложным? Молодцы дети, вы сегодня очень постарались и за это я хочу вам подарить сладкие подарки.