конспект по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи

 Речевое развитие

Чтение стихотворений «Козлёнок», «Зайка» А.Барто.

Цель: познакомить детей со стихотворениями «Козлёнок», «Зайка» А. Барто.

Дети сидят полукругом. Показываю иллюстрации к книге А .Барто «Игрушки». Чтение стихотворения «Козлёнок» ,затем «Зайка».

Показываю игрушку-зайца, завёрнутого в полотенце и или простынь. Говорю, что это тот самый зайчик, которого бросила хозяйка.

_»Ребята,это – зайчик Ушастик. посмотрите, как он намок ( весь до ниточки) и ему холодно. Я его завернула , чтобы он согрелся. Посмотрете – ка , да он согрелся и уснул.Сейчас я его попробую разбудить. Ушастик, вставай.Ребята, помогите разбудить зайчика.

Дети  будят зайца. Хоровые и индивидуальные высказывания.

Давайте поиграем. Малоподвижная игра «Зайка серый умывается»

Ушастик проснулся и спрашивает : «Ребятки, а вы не видели козлёнка? Его надо найти. А то недалеко ходит волк и он может его съесть. Надо его предупредить.( На ширме появляется волк.)

Играем в подвижную игру « Зайка серенький сидит.»

На ширме появляется козлёнок.Я сообщаю, что волк близко и ему надо уйти. «за-за-за , уходи домой, коза.Предлагаю некоторым детям повторить эти слова.

Козлёнок уходит .

А на столе в это время прыгает и радуется Ушастик. Предлагаю детям порадоваться вместе с зайчиком и попрыгать. Затем дети возвращаются на свои места.Вдруг слышится  « Ииииии». ( плачет зайчик ).Я говорю: « ребята, а Ушастик  -то всё-таки простудился от того, что он промок. И , видимо заболели зубки. «У ушастика заболели зубки». Прошу повторить несколько детей рифмовку ( зайка, заболели, зубки).Акцент на букву «з».Я его лечу. Заворачиваю в полотенце и укачиваю, напевая «Баю-баюшки баю заиньку качаю. Укладываю в кроватку.