Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

 Конспект занятия по развитию речи в средней  группе Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Цель: Напомнить детям  известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики»(обраб.М.Серовой). Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с новой сказкой. Помочь понять содержание сказки, активизировать и обогащать словарь.

* Учить следить за развитием действия, сопереживать героям. Напомнить детям известные им русские народные сказки.

* Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.

* Упражнять в умении отчетливо произносить звуки в звукоподражаниях.

Развивающие: Развивать внимание, память, воображение, умение слушать, не перебивая говорящего, умение выражать свою мысль,формировать навыки связной речи с опорой на наглядный материал, вызвать у детей положительные эмоции.

Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе разных жанров, вызвать желание у детей участвовать в разговоре( беседе)с воспитателем.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций русских народных сказок: «Гуси - лебеди», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Репка», «Теремок».

Словарная работа: 

«Колода» – это бревно с выдолбленной серединой, использующееся как корыто.

«Наперсток» - это колпачок, надеваемый на палец при шитье, для предохранения пальцев от уколов иголкой.

Форма организации: подгрупповая .

 Материалы и оборудование: игрушечный зайчонок, ноутбук ,презентация сказки, презентация «Викторина по сказкам»

Методы и приемы: сюрпризный момент , физминутка, создание игровой ситуации.Помощь воспитателя ,вопросы, объяснения, показ, похвала.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и пожелаем им доброго утра.

Дети: Доброе утро!

Воспитатель: Ребята! Я очень люблю сказки, а вы любите?

Дети: Да!

Воспитатель: Садитесь на стульчики, я сейчас проверю, как вы знаете сказки. Я буду вам загадывать загадки, а вы их отгадывать.

(Дети садятся на стульчики лицом к экрану. Показываю презентацию «Викторина по сказкам»)

Воспитатель: Что за сказка: кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

Эти герои из какой сказки? («Репка»). (слайд 1)

Воспитатель: Молодцы, эту сказку знаете!

(слайд 2)

Воспитатель: На тарелочке лежал,

Приостыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный…

А эту сказку вы знаете? («Колобок»)

Воспитатель: Вот какие молодцы!

(слайд 3)

Воспитатель: В этом доме без забот

Жили звери, только вот

Медведь к ним пришёл потом,

Поломал звериный дом.

А как называется эта сказка? («Теремок»).

Воспитатель: Молодцы, ребята, и эту сказку угадали!

(слайд4)

Воспитатель: Уходя, просила мать

Никому не открывать,

Но открыли дети дверь:

Обманул зубастый зверь –

Песню мамину пропел.

Кто же всех козляток съел?

А как называется эта сказка? («Волк и семеро козлят»)

Воспитатель: Молодцы! И эту загадку отгадали тоже.

(слайд 5)

Воспитатель: Утащили злые птицы

Кроху – братца у сестрицы,

Но сестричка, хоть мала,

Всё же малыша спасла.

Что за птицы в сказке были

И кому они служили?

Как называется эта сказка? (Ответы детей: «Гуси - лебеди»).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

Воспитатель: Ребята, это все русские народные сказки, а придумали их русские люди. Их еще рассказывали вашим мамам и бабушкам.+

+*

(Вдруг слышится стук в дверь)

Воспитатель: Дети! К нам кто – то стучится. Кто же это может быть? Смотрите, к нам в гости пришёл зайчик. Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Говорит, что в сказке страшные охотники. Я вам предлагаю послушать сказку и узнать, чего же на самом деле испугался зайчик. А как мы с вами можем попасть в сказку и помочь зайчику?(ответы детей)Давайте  встанем ,возьмемся  за руки и повторяйте   за мной движения и  волшебные слова:

«Да-да-да,да-да-да – в сказку нам идти пора,
Ги-ги-ги, ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги!»

Воспитатель: Вот  мы с вами и в сказке. Садитесь на стульчики поудобнее, ножки поставьте вместе, ручки положите на колени. Я предлагаю познакомиться вам с новой русской народной сказкой, которая называется «У страха глаза велики». 

 Вам в сказке встретятся незнакомые слова, чтобы они были понятны, я вам их сейчас объясню (Наперсток,колода)(Слайд 6,7)

 Итак!...

Раз, два, три, четыре, пять –
Можно сказку начинать.

Воспитатель: Дети! Вам понравилась сказка? Кто помнит, как она называется?

Ребята, название этой сказки является пословицей «У страха глаза велики» -А теперь давайте разберёмся, кто и чего в этой сказке испугался.

-Кто главные герои сказки? (Слайд 8)

-Как называли бабушку? (старушка)

-Как называли внучку? (хохотушка)

-Как называли курочку? (клохтушка)

-Как называли мышку? (норушка)

-Куда герои ходили каждый день?

-С чем они ходили за водой?

-Какие вёдра были у героев? (большие, поменьше, с огурчик, с напёрсток)( Слайд 9)

-Откуда брали воду герои? (из колодца, из колоды, из лужицы, поросячьего следа) (Слайд 10)

-Ребята, кто запомнил, как в сказке названы герои одним словом? (водоносы)

-Почему они так названы?

-В этот день донесли водоносы воду?(слайд 11)

-Кто им помешал?(слайд 12)

-Где он сидел?

-Как он помешал? (зайке яблоко упало в лоб, он испугался и бросился под ноги водоносам). Слайд №15

-Кто со страху померещился бабушке? (медведище) Слайд №16

-Кто привиделся внучке? (волк)

-Кто показался курочке? (лиса)

-Кто привиделся мышке? (котище)

-Что произошло с зайчиком?

-Что он испытал?

-Кто привиделся зайчику? Слайд №17

-Какова концовка сказки? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят)

Воспитатель: Дети! Зайчик наш что – то загрустил. Давайте ему скажем: «Не грусти, зайчик!». Зайчик мне сказал, что он хочет поиграть с вами. . Поиграем? Повторяйте за мной.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так,

Надо лапочки погреть.

Зайку кто - то напугал,

Зайка – прыг и ускакал!

Воспитатель: Дети, садитесь на свои места.

 С какой русской народной сказкой мы познакомились? («У страха глаза велики»)

 Воспитатель: - Понравилось вам путешествие по сказке?

Воспитатель: - Чему вас научила эта сказка? (Быть смелым и решительным, если чего-то испугался, нужно подумать, на самом ли деле это так страшно и постараться преодолеть страх.)

(Зайчик что-то шепчет воспитателю на ушко).

Ой, ребята, это ещё не всё, зайчик не хочет так просто с вами прощаться.

Вот сундук.

А что внутри?

Если хочешь

Посмотри! – (дети открывают и заглядывают)

Посмотрели детишки

А в сундучке раскраски.

Ребята вы все молодцы  А сейчас и нам пора возвращаться. Скажем волшебные слова: «Тара-ра, тара –ра – возвращаться нам пора».

Воспитатель: - На этом наше путешествие в сказочную страну закончилось.

Воспитатель: Всем спасибо за внимание!