Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Сказочный замок»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Сказочный замок»

Цель: повторить и обобщить знания  детей по темам, пройденным за  2023-2024 учебный год.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умения обобщать, классифицировать;

- закрепить умение использовать все части речи;

- упражнять в делении слова на слоги,

- определять местонахождение звуков в слове,

- упражнять в словообразовании и употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами,

- упражнять детей в умении составлять рассказ-описание по картине с использованием мнемосхем;

Развивающие: 

- развивать зрительное и слуховое восприятие;

- добиваться полных ответов на вопросы.

 Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, активность, целеустремлённость, культуру общения, чувство взаимопомощи.

Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Приемы: лексико-грамматические упражнения, беседа, логические вопросы, загадки; дидактические игры, физминутка, иллюстрации, сюрпризный момент.

1.Организационный момент.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем “Здравствуйте!” друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем “Привет! ” и “Добрый день! “;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Дети присаживаются.

Учитель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем наших гостей.

- Ребята, я хочу загадать вам загадку. Послушайте внимательно.

В мультфильме детском, русском —
Жил домовёнок Кузька,
Каждый день он, перед сном,
Приносил шкатулку в дом.
Жил и прятался тихонько,
Подружился, лишь, с ребёнком,
Не хотел своей огласки,
Ведь в шкатулке были ...
Дети: сказки

Воспитатель: Посмотрите у меня в руке та самая шкатулка со сказочными героями и Сказочный замок. Ой, посмотрите, герои разбежались, а некоторые кирпичики выпали из стен замка. Давайте поможем починить домовенку Кузе «Замок». А Кирпичики у нас будут особенные, их мы получим от героев сказок, если выполним правильно их задания. - Вы готовы?

Задание 1. Игра «Загадки отгадки» (Айболит)

Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный … (Колобок)

1 Ходит лесом без опаски,
Любит пореветь с душой.
Он из всех героев сказки
Самый толстый и большой.
(Медведь)

2. Скачет по лесу он ловко,
Угости его морковкой,
Он хоть маленький трусишка,
В сезон меняет он пальтишко,
Летом шубка была серой,
А зимою стала белой.
(Заяц)

3. Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это – (Волк)

4. " По дубраве, по бору,
По брусничному ковру
Королевишной идет,
Меховым хвостом метет,  
Сладки речи говорит,
Кого хочешь обхитрит
Леса гордость и краса
Патрикеевна ... (Лиса)

(по мере того как дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет картинку с этим животным, дети считают сколько они отгадали животных и проговаривают сколько слогов в каждом слове)

Задание 2 Игра «Назови ласково»

(Воспитатель называет слово, а ребенок должен назвать его ласково.)

Примерные слова: солнце –солнышко, дом - домик, птица - птичка, цветок –цветочек , машина – машинка, слон –слоник, бык-бычок и. тд.

Задание № 3 Игра «Назови одним словом» (картинки)

(дети по картинке называет группу слов, и обобщающее слово, для этой группы)

Автобус, самолет, мотоцикл, автомобиль - …

Бабочка, пчела, стрекоза, муравей - …

Кресло, стол, кровать, стул - …

Чашка, кастрюля, тарелка, чайник - ….

Кубики, уточка, мяч, кукла - …

Белка, медведь, лиса, заяц - …

Ананас, апельсин, груша, яблоко - …

Задание № 4 Игра «Из чего сделаны предметы?»(шляпа)

(Воспитатель одевает ребёнку шляпу кота сапога и называет предмет, а ребёнок должен сказать какой предмет  (Мяч из резины - резиновый)

- Колесо из резины – … резиновый.

- Игрушка из пластмассы – … пластмассовый.

- Ваза из стекла – … стеклянный.

- Ложка из дерева – … деревянная.

- Шуба из меха – … меховая.

- Кораблик  из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

- Дом из кирпича - ….кирпичный

- Башня из камня- …каменная

- Стул из дерева - …деревянный

Динамическая пауза от Гномиков «Зарядка 7 гномов»

Первый гном присел и встал,

А второй вдруг побежал,

Третий плавно покружился,

А четвертый наклонился,

Пятый вправо повернулся,

А шестой назад прогнулся,

Гном седьмой без остановки прыгал высоко и долго.

Белоснежка же сказала

«Повторяем все с начало»

Задание № 5 «Скажи наоборот»

Прилагательные:
Весёлый – грустный
Маленький – большой
Худой – полный
Сухой – мокрый
Белый – чёрный
Злой- добрый

Длинный – короткий

Глаголы:
Идти – стоять
Плакать – смеяться
Молчать – говорить
Терять – находить
Входить - выходить
Открыть – закрыть

Задание № 6 Звуковой анализ слова

Воспитатель: Ребята, что нарисовано на этой картинке?

(На доске висит картинка, обозначающая слово дом.)

Воспитатель предлагает детям сделать звуковой анализ слова ДОМ. (Дети рассаживаются за столы, и каждый работает в кассах, один ребёнок, который закончил первым, работает у доски)

Воспитатель: Сколько звуков мы слышим в слове дом?

Какой первый звук в этом слове?

Дети: звук [Д], согласный звук.

Воспитатель: Какой фишкой мы обозначаем этот звук?

Дети: синей фишкой.

Воспитатель: Какой второй звук в этом слове?

Дети: звук [О], гласный звук, обозначается красной фишкой.

Воспитатель: Какой третий звук в слове ДОМ?

Дети: Звук [М], согласный звук, обозначается синей фишкой.

-Молодцы ребята, вы очень хорошо справились с этим заданием.

Учитель: Ребята, посмотрите, мы завершили строительство нашего Сказочного замка (за активную работу на занятии воспитатель дарит воспитанникам медальки-сказочных героев). Теперь домовенок сможет пригласить в него друзей, чтобы было не только светло, но и весело!

Ребята скажите,  что мы сегодня делали на занятии? Какое испытание от наших сказочных героев вам понравилось больше всего? Кто сегодня хорошо занимался? Вы все сегодня меня порадовали, все большие молодцы!