Конспект занятия по развитию речи моя любимая игрушка
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект занятия по развитию речи моя любимая игрушка
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 431.16 КБ |
Предварительный просмотр:
«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Сибирячок» города Лесосибирска
Конспект занятия по развитие речи в старшей группе
«Моя любимая игрушка»
Выполнила:
Воспитатель
Зеленская О.А.
г. Лесосибирск, 2023 г.
Цель: создание условий для формирования умений детей описывать игрушку с опорой на мнемотаблицу.
Задачи:
- закреплять умение детей описывать игрушку с использованием схемы;
- формировать учения детей употреблять в речи названия предметов, их частей деталей, материалов из которых они изготовлены;
- развивать наблюдательность, внимание, память, любознательность;
- воспитывать интерес к игрушкам, умение за ними ухаживать и убирать на место после игры.
Оборудование: звукозапись, конверты с заданием. Картинки со звуком [з] и [с], разрезанные, замок, ключ, сундучок.
Предварительная работа:
- рассматривание игрушек;
- игры с ними;
- отгадывание загадок про игрушки
- стихи про игрушки
Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель: -Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о ваших любимых игрушках. Принесите ваши игрушки…
Дети идут в ящички за игрушками, в это время голос Карабаса Барабаса:
«Ха-ха-ха…Я злой Карабас-Барабас заколдовал ваши любимые игрушки и спрятал их в сундучке. Вы сможете вернуть их, если выполните мои задания»
Основная часть
Конверт с заданием №1:
Воспитатель: - Ребята, вам надо будет отгадать загадки. Готовы?
«Пьет бензин, как молоко,
может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?» (Машина).
«Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
и устрой ему берлогу». (Медвежонок).
«Что все это значит?
Дочка, а не плачет.
Спать положишь, будет спать
день, и два, и даже пять». (Кукла).
«Стукнешь о стенку – а я отскочу,
Бросишь на землю – а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу –
Смирно лежать я никак не хочу!» (Мячик).
«Эти чудо – кирпичи
я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
все с начала начинаю». (Кубики).
- Ребята, назовите одним словом, что же лежало в мешке? (Игрушки)
Конверт с заданием № 2
Воспитатель: - Ребята, вы должны составить описательный рассказ о своей игрушке с опорой на мнемотаблицу (на доску вывешивается мнемотаблица).
Она поможет вам рассказать о своей игрушке. Мы с вами уже учились рассказывать по мнемотаблицам. Что мы расскажем сначала об игрушке? Потом? Правильно, сначала мы скажем название игрушки, её цвет, форму и величину, материал из чего сделана, части игрушки, какая она на ощупь и как с ней можно играть. Попробуем рассказать о ней. А чтобы было вам легче, смотрите на таблицу.
Физкультминутка «Игрушки»
Буратино потянулся, (руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся, (наклоны корпуса вперед)
Влево, вправо повернулся
Руки в сторону развел, (руки развести в стороны)
Ключик, видно, не нашел. (повороты вправо и влево)
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (руки на поясе, подняться на носочки)
Конверт с заданием №3 Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Воспитатель: -Ребята, я буду называть вам слова, а вы должны назвать противоположные по смыслу.
Например: ТЕМНО - СВЕТЛО; ТИХО - ШУМНО.
Ребята, всем понятны правила игры? Ну тогда давайте начнем.
веселый - грустный
быстрый - медленный
пустой - полный
худой – толстый
умный - глупый
тяжелый - легкий
трусливый – храбрый
твердый - мягкий
длинный - короткий
высокий – низкий
горячий – холодный
широкий – узкий
Конверт с заданием №4 Дидактическая игра «Назови слова со звуком [з] и [с]»
Воспитатель: -Ребята, найдите карточку со звуком [з] и [с], и определите место заданного звука в названиях изображенных предметов (в начале, середине или конце слова).
Конверт с заданием№ 5 Дидактическая игра «Сложи картинку»
Воспитатель: - перед вами на столе разрезные картинки. внимательно надо рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей. Ребята, мы с вами выполнили все задания Карабаса- Барабаса, где же сундучок?
Рефлексия: Ребята, вы рады что вернули игрушки? Что вам больше всего понравилось на занятии? Что для вас было сложно? Кому об этом расскажете?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-325955-1382690383.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Моя любимая игрушка
Конспект занятия по развитию речи «Моя любимая игрушка...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/29/picture-436455-1467208209.jpg)
Конспект занятия по развитию речи Моя любимая игрушка
Конспект занятия по развитию речи Моя любимая игрушка...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/03/picture-1151774-1562143380.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Мои любимые игрушки» во второй младшей группе
Дети любят читать стихи, а самые интересные и легко запоминающиеся стихи А.Барто. Занятие адресовано воспитателям младших групп....
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/11/picture-1098964-1710112556.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Наши любимые игрушки»
Конспект занятия по развитию речи 2 младшая группа "Наши любимые игрушки"...
Конспект занятий по развитию речи "Моя любимая игрушка"
Цель: учить детей описывать предмет по памяти по образцу, заданному воспитателем.Образовательные задачи:- сформировать представление о разных игрушках.Развивающие задачи:-развивать наблюдательнос...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/08/picture-863794-1481184373.jpg)
Конспект занятия по развитию речи "Мои любимые игрушки"
Конспект занятия по развитию речи "Мои любимые игрушки"...