9 мая. День Победы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Структурные этапы образовательной деятельности

Время

Деятельность воспитателя  

Деятельность детей

1.Ориентировка в деятельности

2.Исполнительский этап

Беседа

Игровое упражнение «Собери картинку»

Игровое упражнение «Посчитай-ка»

Физминутка

Игра с мячом «Скажи по-другому»

Игровое упражнение «Слова-родственники»

3.Завершающий этап

Подведение итогов

1 мин

23 мин

1 мин

Добрый день ребята, сегодня к нам в гости пришел Незнайка. У нашего друга приключилась беда, он не знает какой праздник будет отмечать вся страна 9 мая. Ребята, а вы знаете, как называется праздник? (ответ детей). Правильно. Ребята поможем нашему другу узнать побольше о таком великом празднике? (ответ детей).

- А вы догадались что мы с вами будем делать? (ответ детей).

Присаживайтесь на стулья.

-Что вы знаете об этом празднике? (ответы детей)

-Давным-давно, когда ваши бабушки и дедушки были маленькими, на нашу страну напали враги- фашистские захватчики. Так началась Великая Отечественная война. Весь народ встал на защиту своей Родины, очень многие погибли, защищая своих сестёр, матерей, детей. Закончилась война 9 мая 1945 года. Именно поэтому празднуют победу в этот день. А еще поздравляют воинов-ветеранов, вспоминают тех, кто погиб.

Ребята нашему Незнайке его друзья подготовили задания, которые он должен выполнить к празднику. Давайте ему поможем? (ответ детей)

-Ребята, вы хотите узнать, кем были ваши прадедушки на войне? (ответ детей). Для этого вам нужно составить из частей картинку. Дети собирают разрезные картинки. А теперь давайте с вами ответим на вопросы (фронтальная работа):

-Кто управляет военным кораблём? (Военным кораблём управляет капитан)

-Кто управляет танком? (Танком управляет танкист)

-Кто охраняет границы нашей Родины? (Границы нашей Родины охраняет пограничник)

-Кто управляет самолётом? (Самолётом управляет пилот)

-Кто прыгает с парашютом? (Парашютист прыгает с парашютом)

-Кто стреляет из пулемёта? (Пулемётчик стреляет из пулемёта).

Молодцы, теперь мы с вами знаем кем были наши прадеды. А теперь давайте с вами обратим внимание на экран. Нам с вами нужно посчитать военную технику. (фронтальная работа)

На экране картинки, с изображение военной техники.

Один военный танк, два военных танка,…, пять военных танков.

Аналогично считают боевые корабли. Молодцы справились с заданием. А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть. Давайте встанем в круг:

Как солдаты на параде, 
Мы шагаем ряд за рядом, 
Левой -раз , правой -раз , 
Посмотрите все на нас. 
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей. 
Застучали наши ножки - Громче и быстрей! 
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише! 
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше. 
Завертелись наши ручки, Снова опустились. 
Мы на месте покружились и остановились.

А теперь присаживайтесь на стулья.

Ребята я предлагаю вам немного поиграть. Игра называется «Скажи по-другому». Вы по очереди передаете мяч и называете синоним слову, которое я назову (фронтальная работа, в случаи затруднения помогаю детям). Смелый -храбрый, мужественный, отважный, бесстрашный, решительный, героический.

Молодцы, как много вы знаете синонимов, но нам осталось выполнить последнее задание для Незнайки, давайте приступим к нему? (ответ детей)

В этом задании вам нужно подумать и подобрать родственников к слову «герой», «защитник», «война». (фронтальная работа, в случае затруднения помогаю детям)

Герой- героический, героизм, геройский;

Защитник-защита, защищать, беззащитный, защищённый;

Война-военный, воевать, воин, войско, вояка. воюющий, воинский;

Молодцы, мы справились со всеми заданиями, которые приготовили друзья для Незнайки. Посмотрите, как он радуется.

-Ребята кому мы помогали сегодня? (ответ детей)

- Как вы считаете мы помогли узнать Незнайке какой праздник будет отмечать вся страна 9 мая? (ответ детей). Давайте еще раз повторим как называется праздник? (ответ детей)

-Что мы с вами сегодня делали? (ответ детей)

Ребята вы хорошо справились с заданиями и за это вас Незнайка благодарит и дарит вам за помощь каждому по воздушному шарику. Нашему гостю пора уходить, давайте с ним попрощаемся.  

Дети приветствуют воспитателя.

Дети присаживаются на стулья.

Дети отвечают на вопрос воспитателя. Сидят на стульях полукругом.

Дети отзываются на помощь Незнайке выполнить задания.

Дети выполняют упражнения.

Обращают внимание на экран проектора.

Встают в круг. Выполняют физминутку вместе с воспитателем.

Дети присаживаются на стулья полукругом.

Выполняют упражнение.

Подводят итоги вместе с воспитателем.