Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе Тема: «Путешествие в страну Красивой Речи»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Конспект НОД
по речевому развитию
в подготовительной группе
Тема:
«Путешествие в страну Красивой Речи»
Цель: Обогащение словарного запаса, развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления, памяти.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида «Рябинушка»
Конспект НОД
по речевому развитию
в подготовительной группе
Тема:
«Путешествие в страну Красивой Речи»
Подготовила:
воспитатель Лещенко И.В.
г. Покачи
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Цель: Обогащение словарного запаса, развитие зрительного и слухового восприятия, внимания, мышления, памяти.
Задачи:
Обучающие:
Дать представление воспитанникам о предложении.
Упражнять в составлении предложений.
Продолжать формировать умение детей делить двусложные и трехсложные слова на слоги.
Продолжать формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком.
Продолжать совершенствовать фонематический слух: называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове.
Развивающие:
Способствовать развитию связную речь, монологическую и диалогической речи.
Воспитательные: Воспитывать любознательность, творческую активность, умения работать в коллективе, интерес к занятию.
Ход занятия:
Организационный момент.
Дети входят, встают в круг, берутся за руки и выполняют действия под приветствие:
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И занятие начнем.
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель: Скажите, вы дружные ребята?
Дети: Конечно, дружные.
Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать?
Дети: Да, очень любим.
Воспитатель: Сегодня, я предлагаю вам, это сделать
Воспитатель: — А куда бы вам хотелось отправиться?
Ответы детей……
Воспитатель: Я вам предлагаю отправиться в город Красивой речи.
Попадая в него, все дети, сразу же, дети меняются.
Злые, становятся наоборот, добрыми, грустные — радостными, голодные-сытыми, драчливые-дружными, неряшливые-аккуратными, невоспитанные-воспитанными (дети помогают, говорят антонимы)
Воспитатель: Вы хотите измениться?
Дети: Конечно, хотим.
Воспитатель: Но, ребята, город стал заколдованным после того, как его жители разучились правильно и красиво говорить. И чтобы его расколдовать, нужно показать, грамотность и красоту нашей речи.
Воспитатель: Ребята, поможем городу и его жителям?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Тогда, в путь. Так как город необычный, то и в путешествие мы отправимся необычным образом: с помощью фантазии.
Воспитатель: - А что такое фантазия?
Дети: Это, когда что- либо, придумано…..
Воспитатель: - Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:
Все вместе:
1. Громко, четко, говорим,
Никуда мы,не спешим.
2. Если хочешь ответить, не шуми,
Только руку подними.
Воспитатель: Итак, отправляемся в город Красивой речи. Я предлагаю отправиться на воздушном шаре Вот он какой, посмотрите на экран.
Воспитатель: — Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы дома, заводы, леса, поля, которые его окружают, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха
Воспитатель: Открываем глазки и повторяем за мной:
-У-У-У – я лечу
-О-О-О – далеко
Ши-Ши-Ши – выше крыши
Шо –Шо -Шо — хорошо.
Воспитатель:— Вот мы и прибыли (дети повернулись и увидели ворота, а на них - большой замок). Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это?
Дети: это - ворота, а на них – замок.
Воспитатель: Давайте, его откроем.
Воспитатель: А поможет нам пальчиковая гимнастика, которая называется - «Замок».
Дети встают в круг и выполняют пальчиковую гимнастику.
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Постучали (на этом слове ритмично постукиваете друг о друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы)
Покрутили, (не расцепляя пальцев, одну руку тянете к себе, другую - от себя, попеременно меняя их.
Потянули (тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но, не отпуская замок, полностью.)
И открыли! (резко отпуская руки, разводите их широко, в стороны.)
Воспитатель: Замок, мы открыли, молодцы!
Воспитатель: - Ой, ребята, а здесь столб! Что же написано на нем? Сейчас прочитаем.
«Город Красивой речи заколдован. Чтобы его расколдовать, нужно ответить на все вопросы, которые спрятаны в замочках».
Воспитатель: Ребята, поможем расколдовать город?
Ответы детей……..
Воспитатель: Присаживайтесь.
Открываем замочек 1
1. Назови однокоренные слова:
Тигр - тигренок
Слон -…
Бегемот -…
Крокодил -
Обезьяна-
Воспитатель:— Хорошо, первый замочек мы открыли.
Замочек 2 (отрывает другой ребенок)
Воспитатель:
Скажите, а для чего нам нужна речь?
Дети: Для того, чтобы мы понимали друг – друга.
Воспитатель:
Из чего состоит наша речь?
Правильно, наша речь состоит из предложений.
Воспитатель:
А что такое предложение?
Дети:
Воспитатель:
Послушайте предложение.
-Солнце светит ярко.
Воспитатель:
-Сколько в нем слов?
Дети: В этом предложении – 3 слова
Воспитатель:
Какое первое?
Ребенок: - Солнце.
Воспитатель:
Какое последнее?
Дети: Ярко.
«Составь правильно предложение»:
1. рыбалку на рыбак идет.
2. реке плывет по корабль.
Дети составляют предложения……
Воспитатель: Молодцы! Мы открыли этот замочек!
3.Замочек:
Воспитатель: В городе Красивой речи нужно чётко и ясно говорить. И сейчас мы с вами потренируемся, будем четко и ясно проговаривать все звуки скороговорок.
Воспитатель Четко призносим звук «Ж»
Чтобы жить с друзьями дружно,
Обижать друзей не нужно.
Воспитатель: Назовите мне слова со звуком «Ж»
Воспитатель: А сейчас определите место звука «Ж» в словах:
Жить, дружно, обижать, нужно.
Ответы детей…….
Воспитатель: Молодцы, ребята мы справились и с этим заданием.
Воспитатель: Следующий замочек и следующее задание.
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем, и физминутку, проведем.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге,
(повороты влево и вправо)
Потянулся, ото сна:
(потягивание рук вверх)
К нам опять, пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил.
(вращение головой)
Наклонялся взад, вперед
(наклоны)
Вот он по лесу идет,
(ходьба вперевалочку)
Ищет мишка корешки,
(наклоны вперед)
И трухлявые пеньки.
В них - съедобные личинки ,
Для медведя – витаминки.
Наконец, медведь наелся,
И на бревнышке уселся (садимся)
4 Замочек
Воспитатель: Четвертое задание. Игра «Раздели слова на слоги»
Воспитатель: Показывает картинки.
Давайте назовём их и определим количество слогов, в каждом слове.
(Миша, машина, телефон, каша).
Ответы детей…….
5 Замочек
Игра "Пойми меня"
(Например, выходит ребенок, берет картинку и должен рассказать об этом предмете, не называя его) (например, картинка - мяч. Это предмет. Он круглый. С ним мы играем на участке в футбол, вышибалы.)
Слова для игры: подснежник, божья коровка, птенцы
Воспитатель: Город Красивой речи расколдован! Молодцы ребята!
Воспитатель: Жители города говорят вам: «Спасибо» и передают сладкий привет
(корзинка с конфетами).
Воспитатель: А нам пора отправляться домой. Закрываем глаза и представляем себе, что мы летим на воздушном шаре,сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха, после дождя.
Воспитатель: -Вот и прибыли мы в детский сад.
Воспитатель: Скажите, какими вы стали после этого путешествия? Стали добрее? Сильнее? Увереннее?
Воспитатель: А как, вы себя чувствовали в сказочной стране?
А что больше всего понравилось? Какое задание больше всего?
— Что было особенно трудно?
Ответы детей…….
Воспитатель: Занятие закончено, Молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Познавательно-речевое занятие в подготовительной группе "Путешествие в страну красивой речи"
совершенствование всех сторон устной речи, учить отвечать на вопросы полным ответом. Развивать фонематическое восприятие, умение слушать друг друга, расширять словарный запас детей, закреплять умение ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/23/picture-923187-1561302497.jpg)
Конспект итоговой непосредственно образовательной деятельности (интегрированное) по образовательной области: «Речевое развитие» на тему: «Путешествие в страну Красивой речи»
Данная работа направлена на развитие речи дошкольников и закрепление пройденного материала....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/10/picture-1056061-1536595419.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной группе: «Путешествие в страну красивой речи"
Конспект итогового занятия по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/27/picture-960351-1635337989.jpg)
НОД по речевому развитию для подготовительной группы "Путешествие в страну Красивой речи"
Цель: развивать звуковую культуру речи; обобщение и систематизирование знаний о буквах и звуках, формировать умение классифицировать предметы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/28/picture-1301655-1609177535.jpg)
Конспект открытого занятия непосредственной образовательной деятельности по (речевому развитию) На тему: «Путешествие в страну Красивой речи » для детей подготовительной группы.
Конспект ООД по развитию речи в подготовительной группе в«Путешествие в страну Красивой речи»Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развит...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/19/picture-1221233-1637306046.jpg)
Открытое педагогическое мероприятие с детьми по образовательной области: «Речевое развитие» на тему: «Путешествие в страну Красивой речи» в подготовительной группе
Открытое педагогическое мероприятие с детьми подготовительной группы по развитию речи на тему: "Путешествие в страну Красивой речи"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/23/picture-1481832-1692788162.jpg)
Конспект открытого занятия деятельности по (речевому развитию) На тему: «Путешествие в страну Красивой речи » для детей подготовительной группы.
Цель: Обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, мышление, память.Задачи:1.Образовательные- Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.- Упр...