доклад "Развитие речи детей дошкольного возраста".
презентация по развитию речи

Важным в развитии связной речи является общения родителей с детьми в семье!

Огромное значение в развитии языка ребенка имеет среда, в которой он живет. Богатство окружающей обстановки является только предпосылкой для развития языка ребенка.

Ребёнку можно помочь если:

1.Развивать связную речь ребёнка.

• Закреплять полученные в детском саду навыки по составлению связных монологических высказываний через: составление рассказов по семейным фотографиям; рассказы по сериям картинок; пересказы сказок; составление элементарных описаний.
• Поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Следить за соблюдением правил составления связных высказываний. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами.

2. Развивать и совершенствовать

звуковую культуру речи.

• По рекомендации педагогов проводить с ребенком специальные игровые упражнения по развитию и совершенствованию звуковой культуры речи как составной части подготовки ребенка к последующему обучению грамоте.
• Для развития фонематического слуха упражнять ребенка в выделении первого звука в своем имени, в имени окружающих, в названии любимой игрушки, а затем в определении последовательности звуков в этих словах; делить слова на слоги и определять их последовательность.
• Следить за правильным ударением при произнесении слов, проводя игры типа «Так и не так»: взрослый произносит слова или словосочетания, сочетая правильное и неправильное использование ударений, а ребенок слушает и поправляет взрослого, произнося слово (словосочетание) с правильным ударением.
• Закреплять произносительную сторону речи с помощью чистоговорок, скороговорок.

3. Развивать лексические стороны речи.

• Много рассказывать и показывать ребенку, читать познавательную литературу, водить на экскурсии, проводить наблюдения. Внимательно рассматривать отдельные объекты и предметы. При этом желательно учитывать познавательные предпочтения (интересы) своего ребенка.
• Рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают.
• Продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил?). Обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком.

4. Формировать грамматический строй речи

• Упражнять детей в правильном употреблении глаголов. Проводить с ребенком речевые игры типа «Кто что умеет делать?» на подбор глаголов (например: «Что умеет и любит делать кошечка? Бегать, спать, лакать, играть, мяукать» и т. п.)
• В повседневном общении с ребенком создавать речевые ситуации, позволяющие ребенку согласовывать существительные с числительными.
• Следить за тем, как ребенок употребляет сложные формы существительных множественного числа в родительном падеже.
• В игровых ситуациях упражнять ребенка в составлении простых распространенных предложений.

Играя мы развиваем связную речь:

Вашему внимание несколько вариантов игр на развитие связной речи

• «Я вижу». В нее можно играть в

любое время, даже когда идете с ребенком в магазин или просто гулять.

Видите предмет и говорите «Я вижу» и описываете предмет, вещь очень красочно так, чтобы ребенок догадался что это, а потом наоборот.

• «Большой - маленький».

Ребёнку предлагается назвать ласково: ложку - ложечка, стул- стульчик и т.д. В темах «Дикие и домашние животные» это могут быть названия детёнышей, а могут быть и ласкательные слова: лисонька, заинька, коровушка.

•  «Назови, какой…». Образование прилагательных. Например, сок сделан из яблок, значит он яблочный, варенье из яблок – яблочное.
•  «Расскажи стихотворение».

Заучивайте с детьми стихотворения, они развивают память и мышление.

• «Посчитай». Считаем всё, что можно: посчитать: одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок_

Именно такими простыми и эффективными способами можно развивать связную речь у детей!