Конспект открытого занятия по Развитию речи "Золотая осень"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект открытого занятия по Развитию речи Старшая группа №14 (Волшебники) Воспитатель: Парфений Валентина Ефимовна. Тема: Золотая осень. Цель: учить детей рассказывать, ориентируясь на план. Задачи: Речевое развитие: 1.Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях. развивать умение отвечать на вопросы, обогащать словарный запас. 2.Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ. 3.Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением. 4.Развивать мелкую моторику пальцев рук, через пальчиковую гимнастику. Продолжать развивать память, мышление, внимание через игры и упражнения. 5.Воспитывать любовь к природе. Словесные: образец педагога, вопросы, речевые упражнения. Материал: Мольберт Картинки с признаками осени, сюжетные картинки для составления рассказов. 1. Вводная часть. Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам на занятие пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся. (Здороваются). Приветствие: Доброе утро, ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его Передать всем вам. А поможет мне в этом- этот листочек. Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания передавая из рук в руки этот волшебный листочек. Желаю счастья и добра. Всем детям с самого утра! (Дети передают друг другу листочек и произносят добрые пожелания). Артикуляционная гимнастика. Жил – был весёлый язычок. Проснулся он рано утром. Открыл окошко (открыть рот), проветрил комнату. Сделал гимнастику: наклоны вправо, влево (соответствующие движения языком). Закрыл окошко (закрыть рот) и пошёл умываться. Почистил зубы (движения языком от корней зубов, затем нижних зубов, затем нижних зубов), прополоскал рот (надувание щёк поочерёдно). И пошёл готовить завтрак. Замесил тесто (покусать интенсивно середину языка). Испёк блинчики (закусить широкий кончик языка 4-5 раз). Съел их с вареньем (жевательные движения). И решил поиграть на дудочке. Отгадайте мою загадку! (воспитатель загадывает загадку) Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и ёлочек. Я - ... (осень) Правильно, это загадка об осени ! Сейчас осень шагает по земле. Она всех готовит к приходу зимы. -В каком месяце началась осень? (в сентябре) -А как называется второй месяц осени? (октябрь) -А как называется последний месяц осени? (ноябрь) -Сколько всего осенних месяцев?(Три) Давайте ещё раз их назовём (Дети называют осенние месяцы) Воспитатель: Ребята, а мы с вами знаем осенние стихотворения давайте их расскажем : В.Авдиенко «Ходит осень по дорожке» Ходит осень по дорожке Промочила в лужах ножки Льют дожди и нет просвета Затерялось где то лето Ходит осень, Бродит осень. Ветер с клёна листья сбросил. Под ногами коврик, новый, Желто - розовый Кленовый. Воспитатель: Ребята, давайте вспомним признаки осени. -Какое сегодня солнышко? -какое сегодня небо? -Сравните осенние денёчки с летними. - Как изменились осенние краски по сравнению с летними? - Что называют листопадом? В какую погоду листочков облетает больше? - Много ли насекомых сейчас? Воспитатель: Ребята, а что происходит с жизнью птиц осенью? (они улетают в тёплые края) Как называют таких птиц которые от нас улетают? (перелётные) - А ещё ребята осенью чаще идут дожди. На улице становится пасмурно и серо, но чтобы мы не грустили в такую погоду, поиграем в игру. Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос. - листья осенью ( что делают) - листья осенью желтеют и опадают - дождь осенью (что делает) -дождь осенью моросит, идёт. - птицы осенью (что делают) - птицы осенью улетают. - урожай осенью с города (что делают) - урожай осенью убирают. - деревья осенью (что делают) - деревья осенью роняют листву. - звери осенью (что делают) - звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки. А как люди осенью заботятся о себе? (люди оделись в теплую одежду). Что мы надеваем осенью на улицу?(куртку, штаны, сапоги) Так как же можно назвать осень, какая она?(щедрая, разноцветная, золотая) Почему осень щедрая? Почему осень разноцветная, золотая?) Ну а сейчас давайте поиграем в игру « да или нет». Осенью растут грибы? Тучки солнце закрывают? Колючий ветер прилетает? Туманы осенью плывут? Ну а птицы гнезда вьют? А букашки прилетают? Звери норки закрывают? Урожай все собирают? Птичьи стаи улетают? Часто - часто льют дожди? Достаём ли сапоги? Солнце светит очень жарко? Можно детям загорать? Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? Физкультминутка: Мы пойдем в огород, (шагать на месте) Много там всего растет: (развести руки в стороны) Огурцы сорвём мы с грядки, (срывать воображаемые огурцы) Помидоры с кожей гладкой, (кистями рук обрисовать круглую , шарообразную форму) Толстая репка (поставить руки на пояс) Засела в землю крепко. (покачаться из стороны в сторону) Дёргай, дёргай из земли (изображать как будто дёргаем из земли) Все собрали посмотри. (развести руки в стороны) Описательный рассказ по картинке. А теперь, ребята давайте попробуем составить рассказ по картинкам. Воспитатель описывает: 1 картина – Осень наступает поле лета. 2 картина – Есть три осенних месяца: сентябрь, октябрь, ноябрь. Три периода осени: ранняя, золотая, поздняя. 3 картина – Осенью день становиться короче, чем ночь. 4 картина – Солнце светит все реже. Небо покрыто облаками. Часто идет дождь. На земле грязь и лужи. Дует холодный ветер. 5 картина – Листья на деревьях и кустах осенью становятся желтыми, оранжевыми, красными, коричневыми. Начинается листопад. Трава и цветы желтеют и вянут. 6 картина – Перелетные птицы собираются в стаи и улетают в теплые страны. 7 картина – Дикие звери готовятся к зиме. Готовят запасы на зиму, линяют впадают в спячку. 8 картина – Люди надевают осеннюю одежду, обувь, головные уборы. 9 картина – Осенью после летних каникул школьники снова начинают учиться. 10 картина – Грибники ходят в лес за грибами и ягодами. 11 картина – На огородах и полях люди собирают урожай. 12 картина – После осени наступает зима. (Поочерёдный опрос всех детей) Итог занятия: Вот наше занятие подошло к концу, скажите ребята: О каком времени года мы говорили на занятии ?(осень) Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь) Что бывает только осенью (Сбор урожая, отлёт птиц, листопад.) Молодцы, всем спасибо