Конспект занятия по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект по развитию речи  в подг. к школе группе на тему: «В гостях у пожарного».

Цель:

 Продолжать знакомить детей с творчеством С.Я.Маршака.

Развивать связную речь, обогащать словарь.

 Воспитывать умение слушать взрослого.

Закрепить знание правил  пожарной безопасности у ребят.

Материал: Телефоны, конверты с заданиями, серии картин на эту тему.

Персонаж – игрушка  «пожарный».

Ход

Восп. Читает детям пословицы:

1. Спички не тронь- в спичках огонь.
2. Человек без огня не живет ни дня.
3. Огонь – друг и враг человека.
4. огонь – хороший слуга, но плохой хозяин.

     Восп. Сегодня мы с вами отправимся в гости к пожарнику. Он задерживается на работе, но он передал, чтобы мы пока прочитали пословицы и поговорки.

Дети вместе с воспитателем разбираются в смысле пословиц.

     Восп.А сейчас я прочитаю отрывок из стихотворения С.Маршака «Пожар».

  Мать на рынок уходила,

  Дочке Лене говорила:

  «Печку, Леночка, не тронь,

  Жжется, Леночка, огонь!»

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь гудит.

Приоткрыла дверцу Лена –

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Побежал по стульям с треском,

Вверх полез по занавескам.

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна,

На руках Кузьма-пожарный

Вынес Лену из окна.

Он, Кузьма – пожарный старый.

Двадцать лет тушил пожары,

Сорок душ от смерти спас,

Бился с пламенем не раз.

Ничего он не боится,

Надевает рукавицы,

Смело лезет по стене,

Каска светится в огне.

На скамейке у ворот

Лена горько слезы льет.

На полянке перед домом

Стол, и стулья, и кровать…

Отправляются к знакомым

Лена с мамой ночевать.

Плачет девочка навзрыд,

А Кузьма ей говорит:

«Не зальешь огня слезами,

Мы водою тушим пламя.

Будешь жить да поживать,

Только чур – не поджигать!»

Вопросы к детям.

1. О чем рассказал нам поэт?
2. Отчего возник пожар?
3. Кто пришел к девочке на помощь?

Появляется пожарник - игрушка . Он рассказывает детям, какая опасная у него профессия. Вспоминает случаи из жизни и предлагает детям конверты с заданиями.

Задание. Составить рассказ по серии сюжетных картинок. Один ребенок рассказывает, остальные дополняют.

Пожарник  делает вывод.

     Дети попали в беду, потому что неправильно вели себя во время пожара, не соблюдали правила пожарной безопасности, не знали. Как вызывать пожарных на помощь.

     Предлагает детям поиграть в игру «Если возник пожар».

Описание игры

     Для игры нужны два телефона. Один телефон – диспетчерский. Другой - у пострадавшего. Ребенок звонит в пожарную часть, четко объясняет, что случилось, называет домашний адрес, фамилию, имя и выполняет указания диспетчера.

Воспитатель предлагает пожарнику  посмотреть, как много дети знают о пожарной безопасности. Загадывает загадки.

1. Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома. Лестница на пожарной машине.

2. Я мчусь с сиреной на пожар,

     Везу я воду с пеной.

      Потушим вмиг огонь и жар,

     Мы быстры, словно стрелы. Пожарная машина.

3. Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер. Спички, коробок.

4. Заклубился дым угарный,

     Гарью комната полна,

     Что пожарный надевает.

      Без чего никак нельзя? Противогаз.

5. Выпал на пол уголек,

     Деревянный пол зажег.

     Не смотри, не жди, не стой,

     А скорей залей …Водой.

6. Крепко помните, друзья,

     Что с огнем шутить…Нельзя

Пожарник  проводит с детьми эстафету  «Юные пожарные».

«Стакан воды». Участвуют две команды. По сигналу ведущего, встав цепочкой, передают из рук в руки стакан воды. Последний ребёнок  в цепочке выливает воду в емкость. Та команда, которая наберет воды в емкость быстрее, - победитель.