Методическая разработка на тему "ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ"
методическая разработка по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Тема мероприятия: «Перелётные птицы»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Технологии: игровые, личностно-ориентированные, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие

Цель: Расширять и систематизировать представления о перелётных птицах у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

Образовательные:

1. Совершенствовать умение детей согласовывать в предложении существительные с числительными

2. Образовывать множественное число существительных, обозначающих птенцов птиц

вводить в словарь детей существительные, обозначающие профессии (орнитолог)

3. Закреплять у детей умение правильно использовать существительные с обобщающим значением

4.Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, воспитывать положительное отношение к птицам, желание беречь и заботиться о них

Развивающие

1. Развивать навыки коммуникации, умение договариваться, работать в команде

2. Развивать логическое, креативное мышление, любознательность, пытливость, тренировать внимание и память, обогащать речь детей.

Воспитательные

1. Воспитать познавательный интерес, инициативу и любознательность.

2. Воспитывать интерес к художественной литературе

Оборудование для педагога: интерактивный стол, подбор художественной литературы -книги о перелётных птицах «Серая Шейка», «Лиса и журавль», «Лягушка-путешественница», «Царевна-лягушка», «Сказка о царе Салтане», «Дюймовочка»

Оборудование для воспитанников:

Муляжи яиц, игра «Накорми птенца», интерактивная игра «Чей голосок?»,  карточки с изображением зимующих и перелётных птиц

Вводная часть

Ребята, какое настроение у вас сегодня? Давайте улыбнёмся друг другу и всем кто пришел к нам в гости! По нашей традиции построим башню дружбы самую высокую и крепкую!

Основная часть

Какое сейчас время года? Как вы можете доказать, что наступила осень?

Расскажите, чем птицы отличаются от остальных животных?

Посмотрите, что у меня в сундучке. Возьмите по карточке – кто это?

Разделите птиц на перелетных и зимующих, разделитесь на 2 команды – перелётные и зимующие птицы.

Дети распределяют птиц – к  картинке с изображением кормушки выкладывают зимующих птиц, к  иллюстрации с летящими в небе птицами – перелётных.

Почему зимующих птиц так называют? А перелётных?

Выберите, о какой птице вы хотите рассказать!

Ребята, мы сейчас рассмотрели изображения птиц, как вы думаете можно узнать птицу  только по её голосу? Предлагаю вам послушать птиц на нашем  интерактивном столе и узнать, что это за птицы.

Интерактивная игра «Чей голосок?»

Ребята,  вы знаете, что слово птица означает «яйцо», вылупившиеся из яйца! Давайте поиграем! садитесь за столы, возьмите яйцо, на нём картинка с птицей и цифра – расскажите, кто вылупится у этой птицы и сколько будет птенцов

Знаете, у какой птицы самые прожорливые птенцы? Покормите и посчитайте, сколько червяков сможет он съесть!

Игра «Накорми птенца», порядковый счет до 10.

Птицы удивительные существа, про них придумано множество сказок – выберите сказки о перелётных птицах! О какой сказке вы хотите рассказать?

А вы знаете, как называют ученых, которые изучают птиц? Орнитологи выяснили, что оказывается, у птиц нет зубов! Об этом мы с вами поговорим в следующий раз!

Рефлексия

Ребята, какое из заданий было трудным? О чём вы расскажите своим друзьям, родителям? У меня для вас новая книга о удивительных птицах!