конспект ООД по развитию речи во 2 младшей группе " Ходит осень по дорожкам"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ООД по развитию речи во 2-ой младшей группе « Путешествие в осенний лес».

Цель: Создать условия для формирования грамматически правильной речи.

Задачи:  Закреплять знания о природных изменениях осенью;

• Уточнять и расширять знания о жизни птиц и животных осенью;
• Закреплять умение согласовывать части речи в словосочетаниях (существительное + прилагательное); составлять словосочетания, опираясь на зрительные ориентиры;
• Обогащать словарный запас, развивать связную речь и логическое мышление, звукопроизношение.
• Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

Словарь: осень, осенний, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, низкое, холодно, моросит дождь, спячка, стая, берлога.

Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», мишка,  листочки ( кленовые, берёзовые), корзинка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на паровозике.

Дети становятся друг за другом и под музыку «Паровозик чух-чух-чух» едут.

Делают остановку.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, куда мы с вами приехали? ( лес). Ой, а кто это нас тут встречает? ( мишка)

 Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с ним. Он хочет пригласить нас в гости в свой лес. Но чтобы попасть в этот лес, нужно разгадать загадку. Послушайте:

Желтой краской крашу я
поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня! (Осень)

-Кто догадался, что это? (ответы) Правильно, это осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени, а мишка нам поможет, и поиграет с нами.

Дидактическая игра «Опавшие листья»

-Посмотрите, что это? (на полу лежат листья: берёзовые, кленовые). (листья)

-А откуда появились эти листочки? (они опали с деревьев )

-Как называется такое явление? (листопад). Да, ребята, конечно, листопад. Смотрите,  какой сильный был листопад, давайте поможем мишке собрать листочки. Возьмите листочки в ручки и давайте рассмотрим, с какого дерева они упали.  Поля,  у тебя листочек с какого дерева? ( с березы). А если он с березы, значит листик какой? (берёзовый, кленовый). Вы молодцы, листочки все собрали, теперь их нужно положить в корзинку, чтобы ветер опять все не рассыпал.

 Давайте с вами сядем на коврик и поиграем с мячиком. Но не просто поиграем, а будем называть что бывает осенью?

Осенью холодно, идет дождь, погода пасмурная, хмурая, опадают листья, дует ветер и т.д.

- молодцы. А теперь давайте немного отдохнём.

Физкультминутка:

Ветер дует нам  в лицо, закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише, деревцо все выше – выше.

Ребята, тихо! А вы слышите, как поют птицы?( ответы детей).Правильно, птиц не слышно! Где они все, как вы думаете? (Собираются в стаи и улетают на юг).

-А почему они улетают? (холодно, нечего кушать)

-Правильно, ведь зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.

Ой, ребята, а мишка то наш что то заскучал. Он наверно хочет спать. А почему он захотел спать? ( потому что зимой медведи спят). А вы знаете где спят медведи? ( в берлоге).

Давайте мы с вами мишке мешать не будем, скажем ему до свидания и отправимся обратно в детский сад. (Включается песенка « паровозик чух-чух-чух»)

Воспитатель: Вот мы и в саду –Молодцы ребята, со всем мы сегодня справились, и в гостях побывали, много интересного увидели. У кого в гостях мы с вами были? Что делали с мишкой? Спасибо за работу.