Проект "Книга и я - лучшие друзья"
проект по развитию речи (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проблемы: В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Под связной речью понимается развернутое изложение определенного содержания , которое осуществляется логично, последовательно, правильно и образно. В настоящее время дети совсем перестали читать. Телевизор , видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Одним из ведущих средств развития речи дошкольников является чтение художественной литературы. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей , оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.
Цель: Развитие связной речи детей дошкольного возраста при ознакомлении с художественной литературой. Задачи: 1. Формировать интерес к художественной литературе, способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь, понимать смысл. 2 . Совершенствовать культуру речи, умение детей рассуждать, применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний. 3.Развивать активную, выразительную речь через постановку театрализованной деятельности детей. Обогащать и расширять словарный запас детей. 4. Дать представление о жанрах сказочных произведений, продолжать знакомить с писателями - сказочниками. 5. Воспитывать литературно-художественный вкус, способность понимать и чувствовать настроение произведения. 6. Развивать творческие способности у детей. 7. Приобщать родителей к ознакомлению детей с художественной литературой. Способствовать поддержанию традиции семейного чтения.
Тип проекта: познавательно - речевой, игровой, творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя ) Участники проекта: дети старшей группы , родители, педагоги. Прогнозируемый результат: 1.Речь детей более связная, эмоционально выразительная, грамотная. 2.Участвуют в театрализованных постановках сказок. 3.Пополнение библиотеки группы новыми книгами. 4.Повышение активности участия родителей в жизнедеятельности группы. 5.Дети самостоятельно проявляют интерес к различным жанрам художественной литературы . 6.Получить эмоциональный отклик от своей работы.
Этапы реализации проекта: Подготовительный этап: Подобрать и изучить методическую литературу. Провести вводную диагностику по речевому развитию. Оформить библиотеку с художественной литературой для чтения, пересказывания , заучивания. Информирование родителей о реализации данного проекта. Разработка конспектов НОД, консультаций и бесед для родителей. Создание картотеки игр на развитие связной речи
Основной этап : 1.Чтение художественной литературы. 2.Беседы: 3.Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях. 4. Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам. 5. Загадки о сказках, героях сказок. 6. Пересказ сказок по мнемотаблицам . 7. Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование . 8. Изготовление атрибутов к сказкам. 9.Рассказывание сказок с использованием театра на фланелеграфе , настольного, пальчикового театров . 10. Игры и упражнения с детьми. 11. НОД 12. Дидактические и сюжетно-ролевые игры 13. Утренние беседы «Рассказ о прочитанной сказке дома» (ежедневно), 14. Прослушивание аудиосказок .
Творческие работы: Рисование «Мой любимый сказочный герой » Рисование «Теремок» Лепка козленка по сказке «Волк и семеро козлят» Конструирование «Книжка-малышка » Развлечение: Театрализованная постановка русской народной сказки «Теремок» Театрализованная постановка русской народной сказки «Колобок» «Узнай сказочного героя по его песенке » Работа с родителями: Беседа с родителями «Знакомство с проектом» Поделки, рисунки детей с любимыми героями сказок Консультации Заключительный этап: Оформление выставки «Моя любимая сказка» Изготовление масок, костюмов для театрализованной игры Оформление выставки семейных поделок
При реализации данного проекта получены следующие выводы: Ожидаемые результаты подтвердились: У детей: 1. Сформировался интерес к художественной литературе. 2. Дети начали различать жанры художественной литературы (проза, поэзия). 3. Расширился и активизировался словарный запас детей. 4. Сформировались навыки аккуратного и бережного обращения с книгами. 5. Дети с удовольствием начали участвовать в инсценировках сказок. 6. Повысилась познавательная способность, любознательность, творческое воображение , память, эмоциональное отношение к прочитанному. 7. Дети научились помогать друг другу, выстраивать партнерские отношения с педагогом , это придало уверенности даже самым зажатым детям. У родителей: Родители заинтересовались проблемой недостаточного чтения для детей и постарались заполнить этот пробел. Родители отметили, что благодаря участию в проекте они стали больше времени проводить с детьми.
Чтение художественной литературы, беседы
Знакомство с писателями и поэтами
Пересказ сказки по мнемотаблицам
Рассказывание сказок с использованием различных театров
Игры и упражнения с детьми.
Творческие работы:
Развлечения
«Узнай сказочного героя по его песенке»
Оформление выставки «Моя любимая сказка»
Оформление выставки семейных поделок
Консультации для родителей
Используемая литература: Бондаренко , А. К. «Дидактические игры в детском саду ». / А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991г. 2. Гербова , В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. / В. В. Гербова . – М. Издательство Мозаика- Синтез, 2007г. 3. Микляева , Ю. В. Развитие речи детей в процессе их адаптации к ДОУ. / Ю. В. Микляева . - М.: Айрис-пресс, 2005. – с. 59. 4. Ушакова, О. С., Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста . -М., 2004. 5. Интернет источники
Спасибо за внимание
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Музыкально - игровое ассорти"Мама,бабушка и я - лучшие друзья"
Программа посвящена Дню Матери, в ней участвуют взрослые и дети старших - подготовительных групп( с нарушением речи).На празднике звучат стихи, песни о маме и бабушке, веселые та...
Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья
Лето - наиболее благоприятное время для использования всех естественных факторов: воды, солнца, воздуха, поэтому необходимо давать детям возможность, как можно дольше находиться на улице....
Проект для второй младшей группы детского сада "Книги лучшие друзья""
1. Формирование интереса к книгам, произведениям художественной литературы....
Проект «Оздоровление детей в летний отпуск - «Солнце, воздух и вода – наши лучше друзья!»
Приближается лето – замечательное время года! Детям можно большую часть дня играть на воздухе, закаляться, в полной мере используя неисчерпаемые возможности природных факторов: свеже...
Занятие в старшей группе по ЗОЖ "Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!"
Конспект занятия по ЗОЖ в старшей группе...
Семейный досуг :" Моя Семья - мои лучшие друзья"
Досуг с участием семей и гостей....
Досуг ко Дню пожилого человека "Наши лучшие друзья"
Развлекательная программа с различными конкурсами и выступлениями детей, посвященная Дню пожилого человека...