Конспект ОД по развитию речи для второй младшей группы «Вкусные дары осени-грибы».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ОД по развитие речи для второй младшей группы

«Вкусные дары осени-грибы».

Цель: развитие активной речи детей, обобщение знаний детей о грибах.

Образовательные задачи:

-учить детей отвечать на вопросы воспитателя;

-учить детей узнавать и называть грибы;

-научить детей по внешнему виду отличать съедобные грибы от несъедобных.

-формировать умение выделять характерные особенности различных видов грибов

-расширять словарный запас.

Развивающие задачи:

-развивать связную речь

-развивать любознательность, внимание, память и мышление детей.

-Воспитательные задачи:

-воспитывать бережное отношение к природе

-способствовать освоению культуры общения со взрослыми и сверстниками.

Ход занятия:

Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами отправимся в волшебный осенний лес. Готовы?

Воспитатель:

Посмотрите, кто нас встречает в лесу? (Воспитатель берёт игрушку белку). Вы знаете кто это?

Ох, запасливый зверёк,

Собирает грибы в прок,

Прячет всё в своё дупло,

Зимовалось, чтоб легко!

Белка:

Здравствуйте ребята. Вы пришли ко мне в гости, в лес. Я хочу вас познакомить с грибами. Я очень люблю грибы. А хотите узнать, какие есть грибы? А какие грибы можно кушать, а какие нельзя»

Белка:

 Ребята посмотрите какие грибы я вам принесла: белый, подосиновик, лисичка, мухомор.

Дети рассматривают иллюстрации грибов и повторяют их названия.

Белка: Ребята, а давайте с вами поиграем!

Сидит белка на тележке, (круговые движения кистями вправо)

Продаёт она орешки: (в лево)

Лисичке-сестричке, (разгибаем пальчики)

Воробью,

Синичке,

Мишке толстопятому, заиньке усатому.

Вот как! (сомкнуть пальцы в замок)

Белка:

Грибы растут в лесу: на полянках, под деревьями, в траве и даже на пнях. У грибов есть шляпка и ножка, Грибы бывают съедобные и несъедобные(ядовитые). Съедобные — это те грибы, которые можно кушать... А ядовитые грибы кушать нельзя.

Воспитатель:

 Ребята, а давайте пойдём в лес за грибами! Что возьмём с собой, чтобы собирать грибы?

Физкультминутка:

Все зверушки на опушке (идут по кругу)

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, (скачут вприсядку)

Рыжики срывали, (наклоны)

Лисички бежали, (бег)

Лисички собирали, (Наклоны)

Искали опятки.

Медведь проходил, (идут в вразвалочку)

Мухомор раздавил. (Топнуть ногой)

Дети идут по лесу, воспитатель находит грибы.

Это гриб подосиновик, он съедобный. Шляпка у него красная, крепкая ножка похожая на ствол берёзы.

Этот гриб лисичка, он своим цветом похож на лису.

Это гриб-мухомора, он несъедобный. Он очень красивый, но его нельзя трогать руками он ядовитый. А это гриб белый, у него толстая белая ножка, коричневая шляпка.

Воспитатель: Ребята вы запомнили какие грибы съедобные, а какие несъедобные?

Какие съедобные?

А какие несъедобные, опасные?

Воспитатель:

Нам пора возвращаться детский сад. Дети, попрощаемся с белкойи скажем ей спасибо за то, сто научила нас отличать съедобные грибы о несъедобных.

Погуляли мы в лесу,

Повидали всю красу,

А теперь пора прощаться,

В детский садик возвращаться. Воспитатель благодарит детей за интересное путешествие в волшебный лес.