Конспект ООД «Знакомство с книгой А. Барто «Игрушки» в рамках образовательной области «Речевое развитие» для детей 2–3 лет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Цель: Сформировать у детей интерес к книгам.
Задачи:
Познакомить детей с книгой А. Барто «Игрушки».
Развивать интерес к книгам и рассматриванию в них иллюстрации.
Активизировать действия детей с помощью различных игрушек. Развиватьзвуковую культуру речи.
Воспитывать бережное отношение с книгами.
Оборудование: книга А. Барто «Игрушки», игрушки животных: лошадка, заяц, медведь, бычок, мяч.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД «Знакомство с книгой А. Барто «Игрушки» в рамках образовательной области «Речевое развитие» для детей 2–3 лет
Конспект ООД «Знакомство с книгой А. Барто «Игрушки» в рамках образовательной области «Речевое развитие» для детей 2–3 лет
Цель: Сформировать у детей интерес к книгам.
Задачи:
Познакомить детей с книгой А. Барто «Игрушки».
Развивать интерес к книгам и рассматриванию в них иллюстрации.
Активизировать действия детей с помощью различных игрушек. Развиватьзвуковую культуру речи.
Воспитывать бережное отношение с книгами.
Оборудование: книга А. Барто «Игрушки», игрушки животных: лошадка, заяц, медведь, бычок, мяч.
Ход ООД:
Воспитатель: Ребята, сегодня почтальон принес нам посылку. А в посылке книга. Посмотрите, в книге живет?.
Дети: зайчик, лошадка, мишка.
Воспитатель: Я нашла на улице мокрого зайчика, его намочил дождик. Посмотрите, какой он мокрый.
Дети гладят зайчика, сочувствуя как ему холодно.
Воспитатель: Как мы поможем зайке? (воспитатель вместе с детьми вытирает зайку полотенцем). Теперь зайке хорошо.
Давайте поиграем с ним.
Игра «Зайка беленький сидит»
Воспитатель: В гости к нам пришла лошадка. (показывает игрушку "лошадку")Послушайте стихотворение про лошадку.
(воспитатель читает стихотворение «Лошадка»)
Воспитатель: Давайте покажем зайке, как бегают лошадки. (дети бегают высоко поднимая ноги со словами «Цок-Цок»)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как обидели мишку. (рассматривают мишку с оторванной лапой, и детям воспитатель читает стихотворение о мишке)
Воспитатель: Как мишке помочь?
Дети: отдать маме пришить лапку.
Воспитатель: А давайте вместе с вами поможем мишке. (взрослый вместе с детьми ремонтирует игрушку, читает стихотворение все вместе)
Игра «Мишка – косолапый»
Воспитатель: Послушайте стихотворение «Бычок» (взрослый показывает как бычок идет качается и охает, что сейчас он упадет). Давайте построим бычку дорожку. (дети строят дорожку длинную из строительного материала и читают стихотворение)
Дети идут по дорожке и находят мяч.
Воспитатель: Ребята, потрогайте мяч, какой он.
Дети: Мяч большой, круглый, разноцветный
Воспитатель: А как с ним можно играть?
Дети: катать, бросать.
Воспитатель: Давайте вместе прочитаем стихотворение про мячик.
(Взрослый вместе с детьми читает)
Воспитатель: Посмотрите еще на книгу, кто в ней живет?
Дети:игрушки.
Воспитатель: Где у нас будет жить книга? (вместе с другими книгами).
Как нужно обращаться с книгой?
Дети: аккуратно, бережно.
(взрослые и дети вместе ставят книгу на полку в книжный центр)
Детям предложить взять игрушки, которые пришли к детям в гости прочитать стихи, и поиграть с ними.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/13/picture-377873-1499928960.jpg)
Открытое занятие по образовательной области «Речевое развитие» для детей среднего дошкольного возраста с использованием мнемотехники «Расскажи об игрушке по схеме Т.А.Ткаченко (на примере пирамидки)»
Методика занятия по развитию речи разработана учетом особенностей детей среднего дошкольного возраста. Цели: учить детей рассказывать об игрушке-пирамидке по схеме Т. А. Ткаченко. Формиров...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/26/picture-315087-1637937551.jpg)
План конспект занятия по коммуникации детей старшей группы. Тема: «Лимерики как средство формирования у дошкольников навыков самостоятельного словотворчества» в рамках образовательной области «Речевое развитие» для детей 5 - 6 лет»
Цель: Вызвать интерес у дошкольников к самостоятельному словотворчеству. Сформировать навык подбирать рифмующиеся между собой слова, составлять лимерики на заданную тему Развивать спо...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/29/picture-329713-1383033679.jpg)
Особенности разработки авторской парциальной программы в рамках образовательной области "Речевое развитие для детей ТНР"
Особенности разработки авторской парциальной программы в рамках образовательной области "Речевое развите для детей ТНР"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/11/picture-1416139-1660225433.jpg)
.Программа по речевому развитию детей раннего и дошкольного возраста в рамках образовательной области «Речевое развитие» «От «А» до «Я».
Разработанная Программа связана с внедрением ФГОС в образовательный процесс ДОУ и является нормативно-управленческим документом дошкольного образовательного учреждения, характеризующим сист...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/24/picture-1320202-1664027760.png)
Конспект НОД на тему «В магазине игрушек». Cоставление описательных рассказов об игрушках по мнемосхеме. (Образовательная область «Речевое развитие» для детей старшего - дошкольного возраста).
Цель: Закреплять умение детей работать с мнемосхемой. Учить составлять описательные рассказы об игрушках по образцу воспитателя.Задачи:Образовательные: Уточнение, активизация и актуа...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/14/picture-1411216-1707901402.jpg)
КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ «В МАГАЗИНЕ ИГРУШЕК». CОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ ОБ ИГРУШКАХ ПО МНЕМОСХЕМЕ. (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА).
Цель: Закреплять умение детей работать с мнемосхемой. Учить составлять описательные рассказы об игрушках по образцу воспитателя.Задачи:Образовательные: Уточнение, активизация и актуализация слов...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/19/picture-1429185-1666207590.jpg)
Конспект образовательной деятельности по образовательной области "Речевое развитие" для детей старшего возраста. Тема: "Какие бывают игрушки?"
Конспект образовательной деятельности по образовательной области речевое развитие для детей старшего возраста на тему: «Какие бывают игрушки?» Цель: учить детей составлять описательны...