Конспект познавательного развития в группе раннего возраста «Овощи».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект познавательного развития в группе раннего возраста «Овощи».

Цель: закрепить знания детей об овощах, называть их название, форму, цвет, где растут, какая от них польза человеку.

Задачи:

 - закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет;

- развивать речь, развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

- способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

- развивать внимание, интерес, мышление;

- воспитывать желание помочь игровому персонажу.

Виды детской деятельности: словесный – вопросы к детям; ответы на вопросы; наглядный – рассматривание иллюстраций; игровой – игра с детьми.

Реализация содержания программы в образовательных областях:» Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций овощей; чтение стихов об овощах; сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей».

Оборудование: Игрушка зайчик, мешочек, муляжи овощей, иллюстрация с изображение огорода.

Ход НОД:

Приветствие.

Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что вы сегодня пришли!

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Наши ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг – другу улыбаемся!

Стук в дверь. Появляется зайчик с мешком.

-Ребята, давайте поздороваемся с зайкой.

-Посмотрите, какой мешочек нам принёс зайчик. Он попросил нас помочь ему. Зайчик был на огороде, собрал урожай овощей, но не знает какие овощи он насобирал. Просит нас ему помочь разобраться какие овощи бывают, и как их определить. Поможем зайчику разобраться какие овощи бывают?!

(Дети по очереди опускают руку в мешок, нащупывают овощ, достают, называют его, перечисляя при этом выявленные признаки).

-Что это? (Это капуста).

- Она какой формы, цвета? (Круглая, зелёная).

- Что это? (Это помидор).

- Он какой формы, цвета? (Круглый, красный).

Что это? (Огурец).

Он какой формы, цвета? (овальный, зеленый).

-Что это? (Это морковь).

Она какой формы, цвета? (овальная с заостренным кончиком, оранжевая)

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики по одному)

Будем овощи считать (Открываем ладошки).

Раз – картошка (загибаем пальчики по одному)

Два – морковь,

Три – румяный помидор,

Четыре – огурец,

Пять – капуста молодец.

 -Ребята, а кто знает, где растут овощи? (на огороде, на грядке). (Показ картинки огорода с грядками)

- Кто знает, чем полезны овощи? (в них много витаминов).

А для чего нужны витамины? (Чтобы быть здоровыми).

Физкультминутка.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит (дети показывают)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапоньки погреть (дети показывают)

Зайке холодно стоять,

Надо быстро поскакать. (дети показывают)

Кто- то зайку напугал

Зайка – прыг – и убежал. (дети садятся).

-Мы ребята весело поиграли, и в завершении, я хочу сказать вам что:

Ешьте овощи и фрукты –

Это лучшие продукты.

Вас спасут от всех болезней.

Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами,

И с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть.

Значит, нужно это есть!

- Какие вы молодцы ребята, у вас так всё хорошо получилось сегодня.

-Кто к нам в гости приходил, а что он просил? (зайчик, овощи).

Зайчик говорит: «Спасибо!», теперь зайчик знает какие овощи бывают, ему очень понравилось побывать у нас в гостях, но ему нужно бежать, давайте скажем ему: «До свидания!».