Конструкт образовательной деятельности "Цветы из Красной книги Тюменской области"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Примерный ход совместной деятельности

Ход образовательной деятельности

Предполагаемая деятельность детей

(группа, игровая зона)

Воспитатель: Ребята, я кое, что сегодня для вас подготовила. Вам бы хотелось узнать что?

Тогда занимайте место на ковре.

Что это? Попробуйте его разгадать?

Воспитатель: Почему цвет у этой книги красный?

Какая информация хранится  в красных книгах?

Воспитатель: Давайте, подойдем к интерактивной панели и рассмотрим виды красных книг.  1 слайд

Воспитатель: Ребята,  а вы знаете, что в  нашей Тюменской области есть своя Красная книга. Кто из вас знает, что она охраняет?

Воспитатель: Вы хотите узнать, какие цветы Тюменской области находятся под охраной?

Речевая инструкция: Тогда, следуйте за мной.

Проявляют интерес, вступают в коммуникацию.

Решают ребус

Отвечают на вопрос.

(красная книга)

Делают свои предположения.

(это предупреждение об опасности, цвет, привлекающий внимание)

Делают свои предположения.

Ответ детей

Ответ детей

Практическая деятельность.

(спальня)

Речевая инструкция: ребята, приглашаю вас на место сбора, возьмите из корзинки каждый себе по картинке и внимательно посмотрите. Кто узнал, что это за цветы?

Воспитатель: как вы думаете, где растут эти цветы?

Воспитатель: Те дети, у кого цветы растут в лесу, встаньте у зелёного кубика. Возле жёлтого кубика у кого растут на лугу. Выберите капитанов команд.

Воспитатель: предлагаю с помощью кубика Блума задать по два вопроса командам  о цветах из Красной книги Тюменской области.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, Маша и Дима дома вместе со своими родителями нашли интересную информацию еще об одном цветке из Красной книги Тюменской области.

Воспитатель: Хотите узнать?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто работает с редкими растениями?

Воспитатель: Предлагаю вам превратиться в ботаников и создать страницы к Красной книге, и украсить их пластилинографией.

Проявляют интерес, вступают в коммуникацию.

Ответ детей.

Практическая деятельность.

Проявляют интерес, вступают в коммуникацию, делятся опытом.

Рассказ  подготовленных  детей.

Делают свои предположения.

(группа, учебная зона)

Речевая  инструкция: возьмите необходимые материалы для работы и приготовьте свое место. Сядьте за столы, выберите себе страницу из книги и украсьте  цветок пластилинографией.

Практическая деятельность.

Рефлексия:

Ребята, с каким цветами занесенным в Красную книгу  Тюменской области вы сегодня  познакомились?

О какой новой профессии узнали?  

 Почему необходимо беречь природу?

Выражают своё мнение, дают обратную связь.