Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи на тему «Космос».

Средняя группа

Подготовила: Шайхисламова О.Р

Цель: закрепить знания детей по теме «Космос».

Задачи:

 Образовательные:
1. Обогатить представлений детей о космосе и космических полетах.
2. Расширить запас слов, обозначающих название предметов космического пространства
3. Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы, описывая предметы
4. Активизировать словарь детей словами: космос, планета Земля, Луна, космонавт, скафандр, комета, иллюминаторы
Развивающие 1. Развивать слуховое внимание, ритм речи, силу голоса(громко,тихо), умения подбирать рифмы к словам
2.Развивать мелкую моторику рук.
3.Активизировать воображение детей;
Воспитательные: 1.Воспитывать интерес к космосу,космическим полетам
2. Воспитывать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками;
3. Вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель: Космос – это огромное пространство. В космосе живут много разных звезд и планет. Посмотрите, какие они разные. Есть планеты огромные, а есть поменьше; есть планеты непохожие на другие; на одних планетах очень холодно, а на других – жарко. И среди этих планет есть наша с вами родная планета Земля.

Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. Нас ждут приключения и необычные задания. Приготовьте свои ладошки.

Путешествовать мы любим, (хлопки)

В космос отправляемся. (руки наверх)

Много знаний мы получим, (нарисовать круг руками)

Если постараемся. (ладошка-кулачок)

Воспитатель. На чём можно полететь в космос?

Возможные ответы детей. На космических кораблях или ракетах

Воспитатель: давайте построим ракеты, на которых мы и отправимся в космическое путешествие.

Игра «Построй ракету». Вам нужно  из счетных палочек выложить ракеты.

Воспитатель: Давайте покажем, как взлетает ракета и во время полета издает много разных звуков.

Протяжный звук у-у-у (медленный подъем рук).

А–а–а–а–а, (рот широко открыт).

У-у–у–у–у, (губки вытянуты трубочкой).

Е-е–е–е–е, (губки растянуты в улыбке).

Воспитатель: Итак, вот мы уже в космосе. Отгадайте пожалуйста загадку

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. космонавт

Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем, какими качествами обладает космонавт.

Дидактическая игра «Какой космонавт?»

Дети передают шлем космонавта, называют признак предмета:

Умный, смелый, сильный, отважный, здоровый, трудолюбивый, выносливый, находчивый, внимательный, решительный, сообразительный, терпеливый, наблюдательный.

Воспитатель: Молодцы, а теперь послушайте и отгадайте загадку:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все … Солнце.

Воспитатель: Правильно, ребята, это солнце. Солнце - Одна из звёзд нашей Галактики и единственная звезда Солнечной системы. Вокруг Солнца обращаются другие объекты этой системы: планеты и их спутники, карликовые планеты и их спутники, астероиды, метеориты, кометы и космическая пыль.

И сегодня оно к нам заглянуло в группу. Давайте подарим солнышку лучик и расскажем, как оно нам необходимо, как мы его любим.

Дидактическая игра «Назови предмет по признаку».

Воспитатель показывает детям круг жёлтого цвета и предлагает им подарить лучики солнышку, назвав его признаки и на каждый признак прикрепляя прищепку к кругу.

Солнце круглое, как… мячик, апельсин, колобок.

Солнце яркое, как… лампочка, фонарь, звезда.

Солнце жёлтое, как… одуванчик, цыпленок, лимон.

Солнце ласковое, как… мама, бабушка, ветерок.

Солнце горячее, как…. печка, огонь, костер.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, понравилось ли Солнышку, как вы старались (педагог переворачивает круг с прищепками, на другой стороне круга нарисовано улыбающееся солнце).

Ребята, посмотрите, как солнышко радуется. Наше солнце останется с нами.

Физкультминутка. Игра на ускорение «Я –РАКЕТА»

Воспитатель: В космическом пространстве можно встретить разные объекты. Давайте отгадаем какие же:

А над нами, а над нами

Луг с волшебными цветами.

Золотистые цветы

Расцвели средь темноты. звезды

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его — полоска света,

А зовут объект… комета

Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический… метеорит

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на … ракете

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлет всем подряд,

И как одинокий путник

Летит по орбите … спутник

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте вспомним названия планет.

Пальчиковая гимнастика:

По порядку все планеты (хлопки в ладоши)

Назовё т любой из нас:

Раз — Меркурий, (по очереди загибаем пальцы, начиная с большого)

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Воспитатель: Наше космическое путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад. Но перед тем, как вернуться каждый из вас должен назвать одно слово, относящихся к теме «Космос».

Игра «Космические слова»

( Возможные ответы детей: планета, астроном, солнце, астероид, метеорит,

спутник, орбитальная станция, созвездие, невесомость, скафандр, луноход, инопланетянин, звезда, космонавт, ракета, Луна, Марс.

Воспитатель: Молодцы, вы справились и с этим заданием. Возвращаемся домой.

В космосе мы побывали (кулачки-ладошки)

И планеты увидали.

А, теперь детвора, (колечки)

Возвращаться нам пора.

1,2,3,4,5 – вот и в группе мы опять! (соединяем пальцы, начиная с большого).

Рефлексия: ребята, скажите пожалуйста, что из сегодняшнего занятия вам понравилось больше всего?

(ответы детей)

-Наше занятие подошло к концу . До новых встреч.