Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе тема «Космос»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе тема «Космос»

Николаева Л.Ю.

Цель: Закреплять у детей представления о космосе и «Дне космонавтики».

Задачи:

1. Создать условия для активизации словарного запаса по лексической теме: «Космос», учить образовывать сложные слова.

2. Расширять кругозор детей и словарный запас, учить употреблять в речи антонимы.

3. Способствовать развитию памяти, внимания, интереса к занятию.

4. Учить составлять деформированные предложения

Ход занятия

Ребята, какое у вас сегодня настроение? Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

1. Зашифрованное слово

Ребята, сегодня мы будем разговаривать о чем – то важном и интересном. А чтобы узнать тему занятия вы должны решить небольшой ребус. Здесь зашифровано слово, а чтобы его прочесть, надо поставить все буквы по порядку от 1 до 6.

Получилось слово космос. Значит о чем пойдет сегодня речь? О космосе.

2. Послушайте загадку:

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд,

Наш народ построил эту

Межпланетную (ракету)

Ребята, а что такое ракета? Для чего она нужна?

Кто управляет ракетой?

Каждый ли человек может стать космонавтом?

Какими качествами должен обладать человек, чтобы стать космонавтом? (умным, здоровым,выносливыми, находчивыми, смелыми, трудолюбивыми, сообразительными)

3. Чтение рассказа с последующим обсуждением.

читает стихотворение «Космонавт» В. Степанова.

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

Ребята, как раз об этом я приготовила для вас рассказ. Хотите послушать?

Космос - это огромное пространство без конца и края, которое окружает нашу планету. В этом пространстве движутся отдельные звезды, вокруг них кружатся планеты, летают кометы и метеоры.

Земля - это планета, на которой мы живем. Из космоса она выглядит как прекрасный голубой шар. Большая часть Земли покрыта голубой водой огромных океанов. Белые пятна - это облака, снег и лед. Суша - это огромные пространства зелено-коричневого цвета, пространства, покрытые камнем и почвой.

Земля - это единственная известная нам обитаемая планета. Люди, растения и животные могут жить на Земле потому, что она не слишком горячая и не слишком холодная. На Земле есть вода для питья и воздух для дыхания. Они необходимы всем живым организмам.

Вопросы:

Что такое космос?

Что движется в этом пространстве?

Как называется планета, на которой мы живем?

Как она выглядит из космоса?

Чем покрыта большая часть Земли?

Что обозначают белые пятна?

Чем покрыта суша?

Почему люди, животные и растения могут жить на Земле?

Для чего нужны вода и воздух?

Ребята, а какие вы знаете планеты?

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий, два — Венера,

Три — Земля, четыре — Марс.

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,

Семь — Уран, за ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом, и девятая планета под названием Плутон.

Ребята, когда я готовилась к занятию, у меня сломался компьютер и в словах образовалось много ошибок.

Вы поможете их исправить?

4. Дидактическая игра «Исправьте ошибки в названиях планет».

Слова:   венеря, зюмля, маср, упитер, сатур

Физкультминутка

     А сейчас мы с вами, дети, (дети маршируют)

Улетаем на ракете.

На носки поднимись, (тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их)

А потом руки вниз. (опускают руки)

Раз, два, три, потянись. (тянутся)

Вот летит ракета ввысь! (бег на месте)

Ребята, я знаю много космических слов, где одно длинное слово состоит из двух коротких. Я вам буду называть длинное слово, а вы скажите из каких слов оно получилось

5. Дидактическая игра «Сложные слова».

Планетоход - ходит по планете,

космолёт - летает в космос,

луноход - ходит по Луне,

звездолёт - летает к звёздам,

звездопад - звёзды падают,

марсоход - ходит по марсу

6. Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Далёкое путешествие - близкое путешествие; тяжёлый груз – лёгкий груз; сложная задача - простая задача; длинная дорога - короткая дорога; восход –заход; север –юг; свет – тьма; холод –жара; ночь- день; всходит –заходит; восток –запад, улетать- прилетать; взлетать – приземляться; яркий- тусклый

7. Дидактическая игра «Составь предложение».

Из центра управления получен сигнал. Надо его расшифровать. Нужно составить предложения из слов

Корабль, на, летит, космический, Луна.

Яркие, небо, большие, на, звезды.

Мы, Земля, живем, планета, на.

Родную, на, космонавты, Землю, возвращаются.

8. Итог занятия

Ребята вам понравилось наше путешествие в космосе? На этом наше космическое путешествие закончилось. В космосе хорошо, а на Земле лучше! Всем спасибо!