КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР И НЕТРАДИЦИОННЫХ ПРИЕМОВ.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение 

Иркутского районного муниципального образования

«Ширяевский детский сад комбинированного вида»

КОНСПЕКТ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ  ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР

И  НЕТРАДИЦИОННЫХ  ПРИЕМОВ.

Тема: «Пальчиковые игры с Машей»

                                                                           Выполнила: Шергина Татьяна Анатольевна, воспитатель.

КОНСПЕКТ

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

С  ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ   ПАЛЬЧИКОВЫХ   ИГР

И  НЕТРАДИЦИОННЫХ  ПРИЕМОВ.

Тема: « Пальчиковые игры с Машей»

Возраст: 3-4 года

Цель: Формировать развитие мелкой моторики.

Задачи:

• Обучающая:  проработать и закрепить различные приемы и виды деятельности для развития  мелкой  моторики рук. Учить детей   различным приемам самомассажа.
• Развивающая:  развивать тактильную чувствительность  пальцев и кистей рук детей в играх с предметами (карандаши, прищепки). Развивать артикуляцию и мелкую моторику рук, координацию  речи с движениями. Развивать активную речь детей. Использовать в работе по развитию мелкой моторики нетрадиционные приемы.
• Воспитательная: воспитывать  между детьми  эмоционально- положительные взаимоотношения. 

Оборудование: домик,   кукла,  сундучок,  нестандартное  оборудование  цветные

прищепки,    картонные  заготовки   различных  фигур  (солнышко, тучка, морковка), цветные  карандаши   трехгранные.

Структура занятия:

 1.  Вводная   часть (2-3 мин.)

 2.  Основная часть (10 мин.)

 3.  Подведение итогов (2 мин).

Ход занятия:

1. Вводная  часть:

Воспитатель: - Здравствуйте мои друзья!

Дети: - Здравствуйте!

Воспитатель и дети говорят приветствие:

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птичками поем.

С добрым утром,

С ясным днем.

Вот как дружно мы живем. (Дети обнимаются)

Воспитатель: - Ребята, смотрите  какая   красивая  поляна,  и домик. (Дети с

воспитателем подходят к домику).

- Интересно, кто в нем живет? (воспитатель стучится в домик и достает куклу Машу,

спрятанную в домике). Это- кукла Маша. (Дети здороваются с куклой Машей).

2. Основная часть:

Воспитатель: - Ребята, у  Маши  есть семья, и  у  вас есть семья. Скажите ребята, а что

такое семья?

Дети: - Семья это – мама, папа, бабушка, дедушка и я!

Воспитатель: - А давайте  покажем пальчиками.

Пальчиковая игра  «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,          С одновременным показом на пальцах правой руки

Этот пальчик – бабушка,           (сначала  рука  сжата в  кулачок, с   произнесением

Этот пальчик – папочка,           каждой строки  потешки  ребенок разжимает по од-

Этот пальчик – мамочка,          ному  пальчику,  начиная  с  большого;  произнося

Этот пальчик – я.                       последнюю   строчку  потешки   ребенок хлопает в

Вместе дружная семья!            

ладоши).

Воспитатель: - Ребята, молодцы! Какие вы дружные и веселые! Посмотрите, сундучок

стоит.

 – Какой красивый сундучок!

- Машенька не может замок открыть на  сундучке,  давайте поможем замок открыть.

 Пальчиковая игра «Замок».

На двери висит замок –

Кто его открыть бы смог?               (быстрое соединение пальцев в замок).

Потянули…                                       (тянем кисти в стороны)

Покрутили…                                     (волнообразные движения)

Постучали…                                     (пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

И открыли!                                        (пальцы расцепились).

Воспитатель: Машенька вам говорит: - Спасибо, что замок открыли.

- Ребята смотрите, что это в сундучке лежит?

Дети: Карандаши

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами отдохнем и опять играть начнем.

 Физкультминутка   «Пальчики»

Снег зимой летает (опускаем руки ладонями вниз, шевелим пальцами.)

Тихо отдыхает (сжимаем и разжимаем пальцы рук.)

Я его жалею и в ладонях грею. ( Одна ладонь накрывает другую – «лепим снежок»; дуем на руки.)

Воспитатель: - А теперь   наши  пальчики поиграют  с  веселыми  карандашами.

Пальчиковая гимнастика с использованием нестандартного оборудования

«Веселый карандаш»                    

Карандаш в руках  катаю,                            (катание карандаша в ладошках).

Между пальчиков верчу,

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу!

Воспитатель: - Ребята, смотрите, прищепки. (На столе лежит поднос с прищепками).

Давайте Машеньке покажем, как вы умеете играть послушными пальчиками.

Дидактическая игра с прищепками.

(Воспитатель раздает детям заготовки различных фигурок)

Воспитатель: -  Ребята, этим картинкам чего-то не хватает, давайте дополним  их  с

помощью   прищепок.

Воспитатель: - Ребята, покажите мне «Морковку». А что у морковки не хватает?

Дети: -Ботвы.

Воспитатель:- А какого цвета ботва у моркови?

Дети:- Зеленая.

«Морковка»

В огороде шум-шум-шум

Зайка-зайка: хрум-хрум-хрум,

Прыг-прыг-прыг по пням, по пням,

Съел морковку –ням-ням-ням!

Воспитатель: - Ребята, покажите мне «Тучку». А что у тучки не хватает?

Дети:- Капельки.

Воспитатель:- А капельки у тучки какого цвета?

Дети: - Синего.

«Тучка»

Что-то в парке потемнело,

Видно тучка налетела.

Ветер тучку подгоняет

Тучка капельки роняет!

(Воспитатель показывает детям картинку солнышко). – Дети, какого  цвета солнышко?

Дети: - Желтого цвета.

Воспитатель: - Какой формы наше солнышко?

Дети: - Круглое.

Воспитатель: - Ребята, а что на солнышке не хватает?

Дети: - Лучиков.

Воспитатель: - Лучики у солнышка, какого цвета?

Дети: - Желтые и красные.

Воспитатель: - На что походят наши лучики?

Дети: - На палочки.

«Солнышко»

Солнышко скорей взойди,

И лучи свои пришли.

Чтоб они землю обогрели,

Нас теплом своим согрели.

Воспитатель: - Смотри Машенька,  какие ребята молодцы!

3. Подведение итогов:

Воспитатель: - Ребята, вы    все  молодцы ! Маше  очень  понравились  ваши  ловкие,

дружные пальчики! Вы   научили  Машу  играть  пальчиками!

- Ребята, а с чем вы сегодня играли?

Дети: Мы играли с пальчиками, с карандашами и прищепками

Воспитатель: - Вам понравилось?

Дети: - Да, очень понравились!

Воспитатель: - Ребята, давайте похлопаем в ладошки!