Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Развитие речи (в старшей группе)

Изменение слов с помощью уменьшительно-ласкательных слов.

Цель: Закреплять навык изменять слова с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса.

Задачи:

1. Упражнять детей в умении выделять звук из слова,
2. Закрепить знания о частях тела человека,
3. Формировать умение у детей выстраивать отношения в коллективе,
4. Самостоятельное употребление детьми существительных в начальной и уменьшительно-ласкательной формах в предложениях,
5. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением, составлять рассказ.

Оборудование:  игрушки (2 куклы), карточки с предметами, коробка с сюрпризом от кукол.

Ход занятия

Приветствие (все встают в круг и берутся за руки):

Добрый день ребята, давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

/Дети присаживаются на места./

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришли две куклы большая Оля и маленькая Оленька. Ребята давайте с ними поздороваемся

Игра «Оля и Оленька» (договаривание предложений). Воспитатель вместе с детьми рассматривает  части тела кукол. Осуществляется  сравнение, проговаривание частей тел кукол.

Воспитатель: Я буду называть части тела большой куклы а вы у маленькой, и вы будете называть ласково.

У Оли голова - А у Оленьки (головка)

У Оли шея - А у Оленьки (шейка)

У Оли живот - А у Оленьки (животик)

У Оли глаза - А у Оленьки глазки

У Оли  нос - А у Оленьки носик

У Оли уши - А у Оленьки (ушки)

У Оли щеки - А у Оленьки (щечки)

У Оли пальцы - А у Оленьки (пальчики)

…

Воспитатель: Ребята, Куклы приготовили для Вас задания.

Игра «Что в коробке»

Воспитатель: Куколки принесли коробочку, а там кое-что спрятано. Давайте посмотрим. / Детям показывают предметы и предлагают назвать их ласково, так как предметы маленькие. Все дети по очереди называют предметы и проговаривают их в уменьшительно-ласкательной форме./

Физминутка «Паровозик дружбы»

Дети по очереди выходят в центр и говорят: «Я хочу подружиться с …» и называют того с кем хотят дружить. Тот, кого назвали, встает позади товарища и держит его за талию и говорит: «Я хочу подружиться с …» и называют того с кем хотят дружить. Так постепенно образуется «паровозик», который едет по группе объезжая препятствия.

/Дети садятся на места после физминутки/

Игра «На внимательность»

Воспитатель: Вот какой паровозик у нас получился. А теперь на стульчик садится тот чье имя я назову ласково. /Воспитатель называет имена детей, но садиться на стульчик можно услышав свое имя в ласковой форме»

Игра «Подарки для кукол».

Воспитатель предлагает детям выбрать из предложеных картинок то что они бы подарили куклам и назвать предмет для большой куклы , а для  маленькой куклы  в уменьшительно-ласкательной форме. Ребенок должен  сказать полным предложением «Я хочу подарить Оле…, а Оленьке…»

Рефлексия

Итог занятия, оценка деятельности детей.

Куклы благодарят детей за подарки.

Воспитатель:  Ребята что Вам понравилось?

Все справились с заданиями. Молодцы!