«Ребенок и игра»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

О значение игры вжизни ребёнка сказано уже много. Но, к сожалению, когда дело касается обучения ребенка, даже дошкольника и первоклашки, об этом многие забывают. И начинают усердно заниматься с ребенком. И сами того не замечая, отбивают всякое желание учиться и познавать новое.

Единственный язык, который легко даётся детям – это язык ИГРЫ. Именно игра позволяет скорректировать возникающие возрастные проблемы и сложности в отношениях. Без игры жизнь ребёнка невозможна!                                            

Игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и всех психических процессов — от элементарных до  сложных. Выполняя игровую роль, ребенок подчиняет этой задаче все свои сиюминутные импульсивные действия. В условиях игры дети лучше сосредоточиваются и запоминают, чем по прямому заданию взрослого.

 Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста являются творческие игры.

Сегодня, я, хотела бы поговорить с вами об  игре, а именно о развивающей -  дидактической игре. Обучая ребенка игре, я делаю доступным для него сложный мир взрослых дел и отношений. Моя роль -  роль воспитателя здесь огромна. Я включаюсь в игру вместе с детьми, для того чтобы они овладели игровыми умениями. Это показ простых и понятных ситуаций, демонстрация игровых действий, постановка игровых задач, отражающих знакомые ребенку жизненные ситуации. Обучая детей,  мне  важно донести до ребенка смысл игровой ситуации,  и, усложняя по необходимости сюжет, развивать их игровые умения.

Любые виды развивающих, дидактических  игр представляют собой комплекс определенных заданий. При этом все они поданы в игровой форме. Поэтому ребёнок будет с удовольствием заниматься.

В своей работе с детьми, я, активно использую развивающие, дидактические  игры в повседневной жизни и в организованной образовательной деятельности.

И ставлю перед собой следующие задачи:

- Развивать восприятие и мышление детей, внимание и память;

- Развивать воображение и творческие способности детей;

- Активизировать познавательную деятельность детей, научить их мыслить нестандартно;

- Развить у них упорство и сообразительность, умение находить оригинальные решения;

- Закрепить полученные знания и умения, упражнять в применении их к другим видам деятельности, новой обстановке;

- Развивать такие качества, как самостоятельность и инициативность.