конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи

 в старшей группе

тема: «Овощи и фрукты»

Цель: создание условий для  формирования  у детей представлений об овощах и фруктах.

 Задачи:

     - закреплять в речи детей обобщающие понятия «фрукты» и «овощи»;

     - развивать устную речь, активизировать тематический словарь;

     - упражнять различать слова, обозначающие действие предмета;
     - учить задавать вопросы к словам, обозначающим действие предмета.
    - развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие.

- способствовать развитию связной речи, зрительного внимания, речевого

 слуха, мышления.

Оборудование: альбомный лист, цветные карандаши,, картинки фруктов, овощей,  муляжи овощей и фруктов, корзина, ведёрко, мяч.

Ход  НОД:

Организационный момент.
Воспитатель:
- Ребята сегодня мне утром передали вот этот конверт, хотите узнать, что в конверте?

Основная часть.
- Ребята,   вам нужно  отгадать загадки. (На стол выкладываются муляжи фруктов в корзину,  овощей в ведёрко).

Воспитатель. Вы легко отгадали загадки. А как можно одним словом назвать то, что вы видите на столе? Посмотрите, что лежит в ведёрке? Как назовём это, одним словом? (Овощи)

-А что лежит в корзинке? Назовите, одним словом. (Фрукты)
(

2.  Ребята, в письме есть еще одно задания «Опиши овощ»

Упражнение «Опиши овощ»

    На доску выставляются картинки с изображением овощей, дети описывают (Название, цвет, форма, вкус)

Воспитатель. Ребята, а что можно приготовить из овощей?

-Как называется салат из моркови? (морковный)

-А как называется салат из капусты, свеклы, огурца, моркови, тыквы?

Давайте выйдем на ковер и поиграем.

Физминутка «В огород»
А сейчас ребята нам пора в огород, собирать урожай.
В огород мы пойдем, Урожай соберем.
Мы морковку натаскаем,  И картошку накопаем.
Срежем мы кочан капусты,Круглый, сочный,
Очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
(Дети идут по кругу друг за другом).
(Имитация действий).

Воспитатель: А теперь расскажите, что вы знаете о фруктах. Где они растут? На чем?

-Как называются деревья, на которых растут фрукты?

Упражнение «Опиши фрукт». 

Давайте поговорим о фруктах, какие они? (Название, цвет, форма, вкус)

-А теперь я предлагаю вам всем вместе дружно рассказать, о фруктах.

ПАЛЬЧИКОВАЯ  ГИМНАСТИКА

Мы с закрытыми глазами

Фрукты собирали.

Их потрогали, поели –

Сразу угадали.

Мягкий, сладкий был банан,

Очень кислый был лимон.

Сладкий, сочный апельсин

Нам попался лишь один.

Яблоко гладкое,

Хрустящее и сладкое.

И на вкус приятная

Груша ароматная.

Воспитатель: А сейчас следующее задание. Посмотрите на доску видите на ней карточки  давайте   определим, что же здесь лишнее.

                                  Игра «Найди лишний» (карточки на доске).
Яблоко, малина, груша, слива.
Гранат, апельсин, масленок, банан.
Мандарин, персик, айва, репа.
Слива, перец, помидор
- А сейчас, ребята, выходите на ковёр в кругу и поиграем .

                                 Игра     «Назови ласково».
Я буду вам бросать мяч и называть овощи или фрукты, а вы мне возвращаете мяч и говорите ласково.
Воспитатель:
огурец – огурчик
помидор – помидорчик
капуста – капустка и т.д.
- Молодцы!
- Садитесь на места.

   Игра "Один-много"
Воспитатель:  Ребята посмотрите у меня в руке, а у вас на столах  карточки   с изображением овощей и фруктов,  (Воспитатель показывает изображение одного овоща или фрукта. У ребенка карточка с теми же овощами или фруктами во множественном числе).

                                  ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА 

                                              «Душистые фрукты»

Душистые фрукты выросли в саду. Давайте понюхаем их аромат. Вдох, не поднимая плеч. Выдох: «А-а-ах!»

                                                      Игра «Дорисуй фрукт»
Воспитатель:
- Дорисуйте фрукт и определите, что за фрукт вы изобразили. (На листе бумаги пол яблока, пол груши, детям рекомендуется дорисовать, раскрасить, определить).
Воспитатель: Молодцы, вы сегодня многое узнали, многому научились. Помогли нашей Свете.

Подведение итогов.

- О чем мы сегодня говорили? Что вы можете рассказать о фруктах и овощах? Чем они отличаются? (Где растут, на чем вырастают, что из них можно приготовить?)

- Будете ли вы теперь путать фрукты и овощи?