Описание опыта работы по проекту "Веселые пальчики"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Березка»

Рыбновский муниципальный район Рязанской области

Презентация практики:

 инновационный проект «Весёлые пальчики»

Автор:

                                                   Кучерова Наталья Александровна

воспитатель высшей кв. категории

                                                    МБДОУ «Детский сад №5 «Березка

г. Рыбное.2022

Актуальность: «Наши пальчики непослушные!» - говорят мои воспитанники. Диагностические обследования детей младшего дошкольного возраста, как правило, показывают недостаточный уровень развития мелкой моторики рук, такой важной для «запуска» речи! В рамках семейного воспитания родители этому аспекту уделяют недостаточно внимания. К тому же, традиционные формы работы с детьми не дают желаемого эффекта, снижают мотивацию детей и родителей.

Поэтому, проблема эффективного использования современных педагогических технологий по развитию мелкой моторики рук легла в основу педагогического проекта «Веселые пальчики».

Цель: развитие мелкой моторики рук, используя элементы современных педагогических технологий и их сочетание на основе индивидуального образовательного маршрута.

Задачи:

- Создание предметно-пространственной среды и методического оснащения в соответствии с целью проекта.

- Проведение занятий и игр с детьми на основании комплексно-тематического планирования.

- Активизация родителей через нетрадиционные формы взаимодействия: мастер-классы, онлайн – консультирование, семейные встречи.

- Презентация опыта работы на муниципальном уровне.

Новизна проекта заключается в сочетании элементов технологий: игровая технология (пальчиковые игры, песочная терапия), кинезиотерапия, гидрогимнастика, Су-джок терапия для развития мелкой моторики и их «дозировании» для каждого ребенка индивидуально.

Данный подход имеет ряд преимуществ:

во - первых, он  влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка;

во-вторых, не только совершенствует ловкость и точность движений, но и улучшает внимание, память, а также является прекрасным стимулом для развития творческих способностей;

в-третьих,  повышает мотивацию путем построения индивидуального маршрута (сочетание используемых технологий).

На подготовительном этапе проекта:

- Подобрана и изучена соответствующая методическая литература.

- Разработан перспективный план.

- Проведена первоначальная диагностика совместно с логопедом.

- Создана предметно –пространственная развивающая среды в группе.

- Пополнена материально – техническая база.

Основной этап проекта включил серию развивающих игр-занятий с детьми во фронтальной и индивидуальной форме. Включение пальчиковых игр и гимнастики в организованной деятельности; в совместной деятельности воспитателя с детьми; в самостоятельной деятельности детей.

С каждым ребенком подбирался индивидуальный кейс развивающих игр, который соответствовал потребностям и интересам.

         Работа с родителями состояла из индивидуальной работы, общих консультаций, выставок игр и атрибутов по развитию мелкой моторики рук; анкетирования. Особый интерес вызывали онлайн – трансляции и совместные мастер-классы.

 На заключительном этапе систематизировались и обобщались результаты проектной деятельности. Это:

1. Симулирование речевого развития через тренинг движения пальцев рук детей.
2. Включение воспитателем пальчиковых игр в разные виды деятельности.
3. Размещение печатных консультаций на стенде информации и интернет (сайте ДОУ).
4. Разработка рекомендаций родителям по проведению пальчиковых игр.
5. Презентация опыта работы для педагогов.

       Главными продуктами проекта стали: картотека упражнений пальчиковой гимнастики; пособия для развития мелкой моторики рук (тактильные мячики, мозаика, природный материал, палочки Кюизенера, тактильные мешочки, шнуровки, кнопочные телефоны, шаблоны для штриховки, пуговицы, шарики су-джок, игры с прищепками). А так же: сборник «Расскажи стихи руками»; перспективное планирование, консультативно-диагностический инструментарий.

Результаты проекта

      Перспективы: продолжить работу по развитию мелкой моторики у детей; вовлекать родителей в совместную работу, изготовить в группе пальчиковый театр: «Веселые пальчики».