Открытое занятие по развитию речи в группе раннего развития
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Колобок»

Задачи:

Продолжать знакомить с русской народной сказкой «Колобок».

Формировать умение вести диалог с педагогом. Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Развивать интерес к игре -драматизации, умение детей последовательно и выразительно пересказывать сказку; развивать внимание, память, наблюдательность, мышление; умение выполнять различные игровые задания.

Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям.

Оборудование:

Персонажи из сказки «Колобок». Коробочка волшебная с наполнением маленький мячик ( теннисный разрисованный под колобка)

Предварительная работа.

Чтение сказки « Колобок»

Ход занятия:

(Дети сидят на стульчиках полукругом).

(Воспитатель сидит напротив за маленьким столиком.)

В гости к детям приносят волшебную коробочку. Воспитатель трясет коробку и говорит детям, что в ней кто- то спрятался. Но коробка волшебная и просто так ее не открыть. По ней надо постучать подуть и погладить. воспитатель по очереди предлагает детям . на последнем ребенке коробочка открывается. Воспитатель демонстрирует наполнение коробочки.

Воспитатель: ребята кто же здесь прячется ? Давайте раздуем наши бумажки

. Дети по очереди дуют и тут пред их взором появляется колобок.

Воспитатель: От кого бежал колобок?

Дети: От дедушки и бабушки

Воспитатель на столе выставляет фигурки деда и бабки

Воспитатель: И куда он покатился?

Дети: в лес

Воспитатель: Правильно

Колобок «прыгает» из коробочки на крышку коробки .Воспитатель предлагает подуть одному из детей на колобка . воспитатель сопровождает действие речью.

Воспитатель: катится колобок а ему на встречу ( воспитатель достает фигурку зайца)Кто же это ?

Дети: Зайка

Пальчиковая игра:

Вот смотри два пальчика

Это ушки зайчика

От страха заинька дрожит

И ушами шевелит

Воспитатель : Поиграл колобок с зайкой и покатился дальше ( дует следующий ребенок) А на встречу ему…( воспитатель достает фигурку волка)

Дети: волк

Воспитатель: а как волк воет?

Дети: У-У-У

Воспитатель: испугался колобок и покатился дальше

( опять воспитатель предлагает одному из детей подуть на колобка)

А на встречу ему .. Мишка

Дети: Мишка

Воспитатель : а как мишка рычит?

Дети: ЫЫЫЫЫЫ(громко)ыыыы(тихо)

Пальчиковая гимнастика

Сидели два медведя на тоненьком суку, один взбивал сметану, другой молол муку, раз ку-ку, два ку-ку, оба шлепнулись в муку: нос в муке, рот в муке ухо в кислом молоке.

Воспитатель: Испугался колобок и покатился дальше…( дует ребенок)

А на встречу ему…На стол ставится фигурка лисы….

Дети: Лиса

Воспитатель : Пальчиковая гимнастика

Лиса по лесочку бежала

Хвостом следы заметала

Колобка обманула она

Хвать и сцапала…

Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.

 Рефлексивно – оценочный этап

- Ребята, какую сказку мы с вами вспомнили сегодня?

- От кого убежал колобок?

- а какой колобок цветом?

 Конец.