конспект по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия

По Развитию речи

Во второй младшей группе №1

Федорова Наталья Николаевна

Тема: «Рассматривание картины «Зимой на прогулке»»

Цель: Ознакомление детей с основными правилами поведения на улице.

Программное содержание:

Образовательные: 

• -продолжать пробуждать речевую активность детей на занятиях.
• -активизация   ласкательных существительных.
• -звукопроизношение словосочетания ха-ха-ха, уметь регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса.

Развивающие: 

• -закрепить представления детей о правилах безопасного поведения зимой  на улице (нужно одеваться тепло, нельзя кушать снег, стоять под  сосульками).

Воспитательные: 

• -воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
• -желание помогать друг другу.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о зиме, составление рассказов по схеме, чтение загадок о зиме.

Материал и оборудование: иллюстрация с изображением зимней природы, схемы для составления рассказа.

Словарная работа: актуализация словаря по теме «Зима», звукопроизношение словосочетаний.

 Методы и приемы:

Словесный: беседа, объяснение, вопрос-ответ, поощрение.

Наглядный: иллюстрация с изображением зимней природы, схемы для составления рассказа.

Предполагаемый результат: дети имеют представление о правилах безопасного поведения зимой  на улице (нужно одеваться тепло, нельзя кушать снег, стоять под  сосульками).

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Воспитатель начинает рассказ о зимней прогулке.

2.Введение в тему. Беседа с детьми «Зимой на  прогулке»

Ребята, сейчас на дворе зима. Любят зиму все дети от мала до велика. Как зимой можно гулять, чтобы было интересно? (Лепить Снеговика,кататься на санках,чистить дорожки и т. д.)

Молодцы вы умеете весело проводить время. А хотите посмотреть,как развлекаются зимой другие дети? (Да, хотим).

(Воспитатель демонстрирует картину «Зимой на прогулке»).

3. Показ и рассматривание сюжетной картины «Зимой на прогулке». Посмотрите,  а как играют дети зимой на этой картине?...... (Дети рассказывают : дети катаются на санках с горки. Старший мальчик везет на санках малыша. Девочка катается на коньках по льду. Несколько детей лепят Снеговика).

-Ребята, как вы думаете, каким был снег в тот день. Когда гуляли дети? (Белым, чистым, липким).

Почему ты думаешь липким? (Потому, что лепя Снеговика).

- А мороз был сильным (Нет).

-Какие лица у детей (Веселые, радостные, улыбчивые).

- Дети замерзли? (Нет, у всех щеки красные, дети много двигаются).

- Какое у детей настроение? (Хорошее, веселое, приятное, радостное).

- как они смеются? (Ха-ха-ха). (Громко, как мальчики, а теперь каксмеялись девочки).

- Кто хочет рассказать рассказ по картине (рассказы детей……..).

4.Физкультурная минутка « Мы шагаем по сугробам»

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнем.

А потом гулять пойдем.

5.Упражнение на активизацию ласкательных существительных.

Санки- саночки

Гора – горочка

Зима- зимушка

Шуба-шубка.

Шапка –шапочка.

Снег- снежок.

Лед- ледок и т. Д.

6.Ребята давайте вспомним, а что же было на картине? ( Мальчики и девочки играли на улице. Они катались на санках, коньках, лепили снеговика. У них было хорошее настроение и они смеялись.)

-Ответы детей……

7.Итог деятельности. Рефлексия.

- Молодцы, ребята, вы составили очень интересные рассказы про игры детей на прогулке.