Консультация для родителей дошкольников «Что такое «артикуляционная гимнастика»
консультация по развитию речи

«Сказка о весёлом язычке»

Коррекционная работа направлена на обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей, имеющих статус детей с ограниченными возможностями здоровья. (ФГОС п. 2.11.2)

Коррекционная работа направлена на обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей, имеющих статус детей с ограниченными возможностями здоровья. (ФГОС п. 2.11.2)

Особенности дошкольников с ОВЗ :

проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности,

отмечается различную степень моторного развития и сенсорных функций,

отмечается недостаточный уровень познавательной активности;

наблюдаются выраженные расстройства эмоционально-волевой сферы;

сниженный уровень работоспособности и самостоятельности,

наблюдается повышенная утомляемость

Звукопроизношение:

I этап: подготовительный (подготовка речедвигательного аппарата, его моторики, речевого слуха, речевого дыхания);

II этап: постановка звука

III этап: автоматизация правильного звукопроизношения

IV этап: формирование у детей навыков дифференциации звуков.

Речевые нарушения:

- Первичное нарушение в структуре дефекта

- Вторичное нарушение в структуре дефекта

- Самостоятельное нарушение