Методическая разработка по образовательной области "Речевое развитие" для детей средней группы. Тема: "Письмо Деду Морозу"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №18

Приморского района

Санкт-Петербурга

Методическая разработка конспекта занятия

по образовательной области речевое развитие

для детей средней группы

Тема: «Письмо Деду Морозу»

                                                                                            Воспитатель:

                                                                                                                   Жиба Астанда Амирановна

Используемые технологии:

- Здоровьесберегающие технологии; 

- Технология исследовательской деятельности;

- Личностно - ориентированная технология.

Санкт-Петербург

2022 год

Название: «Письмо Деду Морозу»

Цель: Закрепление умения составлять описательный рассказ об игрушке с опорой на схему

Задачи:

1.Образовательные:

«Художественно - эстетическое развитие»

- Продолжать знакомство с традиционными и нетрадиционными  художественными материалами и способами их применения в рисовании;

- Развивать образное мышление, восприятие, воображение;

- Развивать творческую активность.

«Речевое развитие»

- Активизировать словарь;

- Упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже;

- Развивать диалогическую форму речи;

- Продолжать учить составлять связный и последовательный рассказ с использованием мнемотаблицы;

«Познавательное развитие»

- Закреплять представление детей о природных явлениях, о временах года

- Развивать память, внимание.

«Социально - коммуникативное развитие»

- Побуждать к пониманию проблемной ситуации и умению определять (находить)  верное решение;

- Вызвать положительный эмоциональный отклик;

- Побуждать детей к художественному творчеству постановкой интересных, разнообразных творческих заданий;

- Развивать атмосферу творчества;

- Мотивировать к исполнению задания;

- Учитывать индивидуальность интересов, склонностей и способностей детей;

- Создавать эмоционально положительную обстановку;

- Развивать логическое мышление, внимание.

«Физическое развитие»

- Игровой комплекс пальчиковой гимнастики для развития и укрепления мелкой мускулатуры пальцев;

- Физминутка

2.Воспитательные:

- Формировать устойчивый интерес к занятиям художественным творчеством;

- Воспитывать чувство взаимопомощи среди сверстников;

- Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности – «письмо» и рисунок интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада и др.), дать почувствовать радость творчества и эстетического наслаждения.

 3. Развивающие:

- Развивать умение изображать доступными средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо;

- Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;

- Развивать интерес к различным художественным материалам и желание действовать с ними;

- Развивать у детей навыки самоанализа, необходимые для оценки собственных работ;

- Развивать художественный вкус

 Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы по теме «Игрушки».
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Дидактические игры «Разрезные картинки», «Что к чему?», «Часть и целое» и т.д..
4. Отгадывание загадок.
5. Знакомство с пальчиковой, дыхательной и артикуляционной гимнастикой по теме.

Оборудование:  ноутбук, Видеоролик с обращением Деда Мороза, бумага и карандаш для написания письма, мнемотаблица, конверт, ящик для писем.

Организация детей:

Методы и приёмы: игровой, словесный (беседа), наглядный, практический.

Примерный ход занятия