Конспект по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Светлячок»»

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по речевому развитию

в подготовительной к школе группе

Тема: «Путешествие в Страну правильной речи»

                                                                                                                                                                Разработала:

воспитатель 1 квалификационной категории

Старыгина М.Н.

Камчатский край

с. Мильково

2022 год

Цель: развитие речи детей.

Задачи:

образовательные 

- обобщить и систематизировать программный материал;

- расширить словарный запас через участие в словесно-речевых играх;

- упражнять в делении слов на слоги, в подборе антонимов и синонимов;

- закреплять лексико-грамматический строй речи: (образование уменьшительно-ласкательных суффиксов у имен существительных).

развивающие

- развивать речевую активность, интонационную выразительность и дикцию речи;

- развивать словесно-логическое мышление, слуховую память, внимание.

воспитательные

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Материалы и оборудование: письмо, ноутбук, колонки, проектор, колокольчик, иллюстрации с заданиями, раскраски.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

(заходим в группу, встаем в круг на ковре)

Воспитатель: Здравствуйте ребята. А теперь вы поздоровайтесь со мной. Сегодня к нам в группу пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

А теперь вы поздоровайтесь друг с другом с помощью игры «Здравствуй друг».

А как вы думаете,  зачем люди здороваются? (Ответы детей). 

(сели на стульчики)

2. Сюрпризный момент. 

Воспитатель: Сегодня к нам в группу почтальон принес письмо. 

« Дорогие ребята! Злой волшебник заколдовал нашу страну. Чтобы её расколдовать, нужно выполнить задания. Помогите нам, пожалуйста.

Жители Страны правильной речи».

Воспитатель: Поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы отправимся в путешествие в Страну правильной речи. Ребята, а вы знаете, что такое речь? Речь – это способность говорить. А из чего состоит наша речь? (ответы детей) Разговариваем мы друг с другом при помощи предложений. А как получаются предложения? Из звуков образуются слоги: слоги собираются в слова, а из слов получаются предложения.
Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

Дети: Можно путешествовать на поезде, самолете, машине, велосипеде.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие с помощью фантазии.

Воспитатель: А что такое фантазия?

Дети: Это мечты, выдумка, то чего нет на самом деле, но очень хочется.

Воспитатель: Правильно ребята, фантазия это то, что мы с вами представляем. Итак, мы отправляемся в Страну правильной речи.

Воспитатель: Закройте глаза, посчитайте до 3-х, представьте, что мы перенеслись в Страну правильной речи.

II. Основная часть.

1. Введение в тему.

Воспитатель: первое задание – Синквейн-загадка (о ели). А теперь вы составьте Синквейн о воробье (ответы детей).

Молодцы ребята, с этим заданием вы справились.

Воспитатель: для того чтобы выполнить второе задание нам нужно подойти к доске. Назовите предметы, которые вы видите на доске, а теперь обобщающим словом (ответы детей).

Воспитатель: молодцы и с этим заданием вы справились.

Воспитатель: для того чтобы выполнить третье задание возвращаемся на стульчики. Составьте рассказ о животном, используя мнемосхему (ответы детей).

И с этим заданием вы справились.

Воспитатель:  последнее задание – посчитайте слоги в словах (ответы детей).

Воспитатель: все задания вы выполнили, помогли жителям Страны правильной речи и расколдовали их.

А сейчас мы отправляемся в обратный путь. Закройте глаза, посчитайте до 3-х представьте, что мы вернулись в детский сад! Открывайте глаза.

III. Итог.

Воспитатель: понравилось вам наше путешествие?

А что мы с вами делали? Что вам понравилось больше всего? Что было для вас  трудным? (ответы детей)

На память о нашем путешествии я дарю вам раскраски с изображением Страны правильной речи.