Ибдегi маллар
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Тема: Ибдегi маллар.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности.

Задачи:

• Создать условия для развития представления о жилищах домашних животных.
• Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.
• Создать условия для создания виммельбуха.
• Развивать навыки произношения слов на хакасском языке у детей.
• Табыстарға кӧӧкчеткен сӧстерде узун гласнай тапсағлар адирга.

Наа состер: Хоосха, адай, iнек, сосха, ат, оскi, хой.

Оборудование: картинки домашних животных, жилищ, ватман, клей, окошечки-искалочки.

Ход образовательной деятельности

Мотивационный этап

Диалоговая беседа:

-Слышите голоса, кто-то кричит, кто же это?

-Где столько много животных может находиться?

- А вы хотите отправиться на ферму?

Мы сейчас закроем глаза и проговорим такие слова: «Вокруг себя повернись и на ферме окажись…»

-Где же домашние животные?

-Ребята, можно сказать, что ферма – большой дом для домашних животных?

И на ферме есть много разных домиков, где живут домашние животные.

-Но животных в домиках нет. Подберем животным их домики?

Практическая часть

Дети наклеивают животных.

Диалоговая беседа.

Конура, чей дом? Конюшня чей дом? Загон чей дом? Свинарник чей дом? Коровник, чей дом?

Где живет кошка?

Дети называют домашних животных на хакасском языке: Хоосха, адай, iнек, сосха, ат, оскi, хой.

На хакасском языке одним словом называют домашних животных – ибдегi маллар. (Дети повторяют)

Физминутка «Хоосха»

Закрепление слов на хакасском языке. Д/И «Найди, что назову»

Закрепление названий жилищ домашних животных. Д/И «Хайда чуртапчалар ибдегi маллар?»

Итоговый этап

Какие домашние животные живут на ферме?

Какие жилища животных мы называли?