Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ибресинский детский сад «Радуга»

Ибресинского района Чувашской Республики

Краткосрочный проект в младшей группе «Ромашка»

по театрализованной деятельности

по русской народной сказке «Колобок».

                                                                                               Выполнила: воспитатель

                                                                          Егорова Наталия Виталиевна

п. Ибреси

2022г

Краткосрочный проект в младшей группе по театрализованной деятельности

по русской народной сказке «Колобок».

Подготовила: Воспитатель: Егорова Наталия Виталиевна

Актуальность проекта:

Театр  — благодатный и ничем незаменимый источник воспитания ребенка, это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесном. И это будет способствовать развитию маленького человека. Широки воспитательные возможности театрализованной деятельности: дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а, умело поставленные вопросы заставляют думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

В процессе театрализованной игры активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Произносимые реплики учат ребенка ясно, четко и понятно изъясняться, улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет сочувствовать персонажам. Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления, и благодаря этому оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности.

Тип: групповой, краткосрочный, познавательно-творческий

Сроки реализации: краткосрочный проект

Цель проекта:

Формировать у детей младшего дошкольного возраста представление о театре, эмоционально-положительное отношение к нему.

Задачи проекта:

Подбор сказки с понятной для детей моральной идеей, с динамичными событиями, с персонажами, наделенными выразительными характеристиками.

Создание предметно-развивающей среды, способствующей развитию интереса к театрализованной деятельности.

Формирование умения эмоционально воспринимать содержание сказки, чувствовать и понимать ее характер.

Развитие художественно-речевых исполнительских способностей: выразительности, эмоциональности исполнения, разнообразие интонаций.

Воспитание положительных черт характера.

Привлечение родителей к участию в подготовке сказки.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Возраст участников проекта:  младшая группа (3-4 лет)

Ресурсное обеспечение:

• настольный театр: «Колобок»;
• шапочки персонажей сказки;
• пластилин для лепки;
• сюжетные картинки;
• раскраски по мотивам сказки «Колобок»;
• строительный материал;
• дорожка .

Этапы проекта.

1.Подготовительный:

•  Создание методического обеспечения;
• Подбор методического материала;
• Подбор игрового материала;
•  Планирование работы.
• Работа с родителями – помощь в подготовке атрибутов к сказке.

2. Основной этап:

--Чтение сказки «Колобок».

--Рассматривание иллюстраций к сказке.

--Разучивание песенки Колобка.

- Пальчиковая игра «Мы лепили колобок»
Цель: Развивать мелкую моторику детей.

--Лепка «Колобок»

Цель: развитие умения скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями.

Задачи: учить лепить предмет шарообразной формы;

закреплять лепить аккуратно; развивать чувство радости;

воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки;

вызвать интерес к лепке.

-Д/и «Собери картинку»
Цель: Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных частей.

--Раскраска «Колобок катится по лесной тропинке».

--Конструирование дорожки для Колобка из строительного материала. 

Д/и «В какую сказку попал Колобок? »
Цель: Закрепление знания сказок, развитие речи, мышления, памяти.
- Рисование «Дорожка для Колобка»
Цель: Учить проводить прямые и извилистые линии.
- П/и «По ровненькой дорожке»
Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях. 

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
Описание игры:
Дети сидят на стульях, на скамейках или на траве. Воспитатель предлагает им пойти гулять. Они встают с места, свободно группируются или строятся в колонну.
Воспитатель говорит ритмично, в определенном темпе, следующий текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке (дети идут шагом)
Шагают наши ножки раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед)
В яму - бух. (присаживаются на корточки)
Вылезли из ямы. (дети поднимаются).
После двух-трех повторений воспитатель произносит такой текст:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке (дети идут шагом)
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом
Там мы живем. (дети идут или бегут к стульям и занимают каждый свое место)
Повторить игру можно 2—3 раза.

-- Настольный театр «Колобок».

3.Заключительный этап:

-- Театрализованная инсценировка сказки «Колобок».

Итог проекта.

• Дети познакомились с русскими народными сказками.

• Дети младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

• Дети были участниками кукольных спектаклей.

• Дети стали чаще прибегать к активной речи как выражению своих чувств и эмоций. 

Взаимодействие с семьёй:
• Выставка работ родителей на тему: «Обложка любимой сказки».
• Выставка книг «Любимые сказки».
• Консультация для родителей: «Читаем детям сказки».
• Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь».

Литература.

-Русская народная сказка “Колобок”