Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Индивидуальное занятие

Лексическая тема: Транспорт

Коррекционная тема: Дифференциация звуков(ф) и (х)

Задачи:

• развитие фонематического слуха
• развитие артикуляционной моторики
• направленность речевого выдоха
• дифференциация звуков (ф) и (х)
• развитие ВПФ

Оборудование: фигура Человека-паука, ватка, символы гласных звуков, предметные картинки для дифференциации звуков(ф) и (х),картинка для игры «Лабиринт».

План занятия

Организационный момент: Ребёнок заходит в кабинет. Приветствие: «Здравствуй, Вовочка!»

Основной этап: Логопед: «К нам на машине в гости приехал Человек-паук. Он привёз нам задания, которые мы должны выполнить» (артикуляционная гимнастика)

• сдуть бумажку с кончика языка
• загнать мяч в ворота
• чашечка
• лопаточка

 Логопед: «Молодец, ты хорошо справился с заданием! Давай споём ему песенку?»

Логопед раскладывает перед ребёнком символы гласных звуков по Ткаченко Т.А. с разной вариативностью и просит прочитать эти символы.  (а -и-ы-у-о)

Логопед: «Давай покажем ему игру с пальчиками (пальчиковая гимнастика)»:

Будем пальчики сгибать, будем пальчики называть

Машина, вертолёт, трамвай, метро и самолёт

Пять пальцев мы в кулак зажали

Пять видов транспорта назвали.

Логопед: «А теперь Человек-паук просит нас помочь ему разобраться с другим заданием: хлопни в ладоши, если услышишь одинаковые звуки». Только сначала посмотри внимательно на меня: когда мы произносим звук (х) -работает язычок, а когда мы произносим звук (ф)-губка.  (визуально показываем ребёнку правильную артикуляцию этих звуков).А теперь слушай внимательно и смотри что у меня работает: язычок или губка.

• ха-фа                                      

• ха-ха
• фа-ха
• фо-фо
• ху-фу
• хо-хо

Молодец!

Логопед: у нас есть ещё одно задание на внимательность: я буду тебе  показывать картинки и называть что там нарисовано, а ты будешь говорить правильно  я назвала или нет.(фалат,фобот,муха, хонтан,хазан,фара)

После этого задания игра: «Лабиринт».

Вывод: Кто к нам приехал в гости? Какие задания понравились?

Индивидуальное занятие

Лексическая тема: Транспорт

Коррекционная тема: Дифференциация звуков (в) и (ф)

Задачи:

• развитие фонематического слуха
• развитие артикуляционной моторики
• развитие направленности речевого выдоха
• формирование уменьшительно-ласкательных существительных
• дифференциация звуков (в) и (ф)
• развитие ВПФ

Оборудование: фигуры мальчика Вовы и девочки Фотинии, ватка, символы гласных звуков, мячик, предметные картинки для игры «Найди лишнее» -транспорт.

План занятия

Организационный момент: Ребёнок заходит в кабинет. Приветствие: «Здравствуй, Вовочка!»

Основной этап: Логопед: Мы сегодня отправляемся в гости к мальчику Вове и девочке Фотинии! Полетим на самолёте! Чтобы взлететь нам надо сделать упражнения:

• сдуть бумажку с кончика языка
• кто дальше загонит мяч
• чашечка
• лопаточка

Умничка! Теперь мы взлетаем с песенкой: у-у-у, и-у-и, а-о-ы, а-и. (перед ребёнком выкладываются символы гласных звуков по Ткаченко Т.А.Ребёнок должен прочитать эти символы).

Ну вот мы прилетели к девочке Фотинии. Она приготовила нам песенку: фа-фа-фа, фо-фо-фо, фы-фы-фы. Ребёнок повторяет за логопедом. (Молодец! Какая красивая песенка у нас получилась).

Пальчиковая гимнастика:

Будем пальчики сгибать, будем пальчики называть

Машина, вертолёт, трамвай, метро и самолёт

Пять пальцев мы в кулак зажали

Пять видов транспорта назвали.

Теперь отправляемся дальше! Ну вот мы прилетели к мальчику Вове. Он нам тоже приготовил песенку: ва-ва-ва, ву-ву-ву, во-во-во. Ребёнок повторяет за логопедом. (И здесь у нас получилась красивая песенка)

Вовочка! Фотиния и Вова приготовили нам задания. Вот первое из них: повторяй  за мной:

• ва-фа
• фа-ва
• ва-фа-ва
• фа-ва-фа

(Если получится, то с другими гласными попробовать).

 А теперь давай поиграем с мячиком. Игра: «Мячик» (логопед начинает и кидает мячик, а ребёнок ловит и заканчивает)

У меня большой стол, а у тебя маленький…(столик)

У меня большая кровать,а у тебя маленькая …(кроватка)

У меня большая ложка,а у тебя маленькая …(ложечка)

У меня большая кукла,а у тебя маленькая…(куколка)

У меня большой дом,а у тебя маленький…(домик)

Игра «Найди лишнее»

Вывод: Тебе понравилось путешествие? У кого мы были в гостях? Какие задания понравились?